5 класс. Вариант № 13 (для 1 варианта учащихся) Работа с текстом. 1. Когда я был ребенком и жил в деревне, я всегда
5 класс. Вариант № 13 (для 1 варианта учащихся) Работа с текстом.
1. Когда я был ребенком и жил в деревне, я всегда мечтал посетить "теплые страны", как и все мальчишки.
2. Я очень счастливый человек, потому что мне удалось увидеть много разных мест на земле.
3. Я побывал в Африке и Антарктиде, видел тропический лес, охотился на слонов и наблюдал крокодилов и страусов.
4. Но почему всегда, когда я думаю о других странах, мне снится одна и та же речка Усманка - одна из самых маленьких на земле?
5. Я посетил множество "теплых стран", но если мне пришлось выбирать лучшее место на земле, я бы назвал луг с белыми островами гусей, речку Усманку и дом, который был построен.
1. Когда я был ребенком и жил в деревне, я всегда мечтал посетить "теплые страны", как и все мальчишки.
2. Я очень счастливый человек, потому что мне удалось увидеть много разных мест на земле.
3. Я побывал в Африке и Антарктиде, видел тропический лес, охотился на слонов и наблюдал крокодилов и страусов.
4. Но почему всегда, когда я думаю о других странах, мне снится одна и та же речка Усманка - одна из самых маленьких на земле?
5. Я посетил множество "теплых стран", но если мне пришлось выбирать лучшее место на земле, я бы назвал луг с белыми островами гусей, речку Усманку и дом, который был построен.
Poyuschiy_Dolgonog 29
, то я бы выбрал мою родную деревню с рекой Усманка.А вот подробный ответ на поставленные задания:
1. Из данного предложения можно сделать вывод, что главный герой когда-то жил в деревне и мечтал посетить "теплые страны". Это было присуще не только ему, но и всем мальчишкам в его окружении.
2. В этом предложении автор говорит о том, что он счастливый человек, потому что ему удалось увидеть много разных мест на земле. Это говорит о том, что он совершил путешествия и получил удовольствие от того, что увидел.
3. В данном предложении автор перечисляет некоторые из мест, которые он посетил. Это включает в себя Африку и Антарктиду, а также тропический лес. Он также упоминает о том, что охотился на слонов и наблюдал крокодилов и страусов. Все эти детали говорят о том, что автор действительно был в этих местах и получил некоторый опыт.
4. Вот интересный момент - автор говорит о том, что когда он думает о других странах, снится ему одна и та же речка Усманка. Он отмечает, что эта речка является одной из самых маленьких на земле. Вероятно, она имеет для него особое значение и связана с его родиной или детством.
5. Здесь автор делает вывод, что, несмотря на все посещенные им "теплые страны", лучшим местом на земле для него является его родная деревня с рекой Усманка. Вероятно, это место, где он рос, имеет для него особую эмоциональную привязанность и уникальную атмосферу.
Задание может включать в себя также вопросы, где школьнику предлагается обратить внимание на определенные детали в тексте и дать свою оценку или интерпретацию. Например, школьнику может быть предложено ответить на вопросы: почему река Усманка является особенной для автора? Какие страны вы посетили бы, если бы у вас была такая возможность?
При выполнении задания школьник должен обращать внимание на ключевые слова в тексте, выделять основные идеи и давать свои выводы на основе прочитанного. Кроме того, важно читать текст внимательно и понимать значения слов и предложений, чтобы дать полный и точный ответ.