№ 6 Сопоставьте описание события с эпохой, в которой оно произошло. Князь Московский, который вернулся из плена у хана

  • 12
№ 6 Сопоставьте описание события с эпохой, в которой оно произошло. Князь Московский, который вернулся из плена у хана и отправился молиться в Троице-Сергиев монастырь, был захвачен людьми своего брата по крови, отвезен в Москву и ослеплен. Из-за вражды между византийскими императорами, которые привлекли христианских рыцарей из западной Европы на свою сторону, разорение Константинополя произошло рыцарями. Византийская империя временно прекратила свое существование. На церковном соборе чешский проповедник Ян Гус был осужден как еретик и сожжен, что послужило началом так называемых
Якорица_7486
68
1. Князь Московский, который был захвачен, отправился молиться в Троице-Сергиев монастырь и был ослеплен своими родственниками. Это событие относится к эпохе смутного времени в России, которая продолжалась с конца 16 века до начала 17 века. В это время сильные внутренние конфликты и социальные потрясения привели к политическому и социальному разбою.

2. Разорение Константинополя рыцарями произошло из-за вражды между византийскими императорами и привлечения христианских рыцарей из западной Европы на свою сторону. Это событие относится к эпохе крестовых походов, которые проходили в период с XI по XIII века. Крестовые походы были вооруженными экспедициями, организованными западноевропейскими христианами для освобождения святых мест в Палестине от исламского правления.

3. На церковном соборе чешский проповедник Ян Гус был осужден как еретик и сожжен, что послужило началом так называемых гуситских войн. Это событие относится к эпохе Реформации, которая началась в XVI веке. Реформация была движением, которое выступало против некоторых практик и учений католической церкви и привело к возникновению протестантизма.

Надеюсь, что эти пояснения помогут школьнику понять, в какие исторические периоды относятся указанные события. Если у вас есть еще вопросы или нужна дополнительная информация, пожалуйста, дайте знать.