7 тапсырма. -тапсырма. Мәтіндегі мәліметтің дұрыстығын тексеріңіз. Түсіну. Дұрыс Дұрыс емес МәЛІМЕТ Фаламторды

  • 20
7 тапсырма. -тапсырма. Мәтіндегі мәліметтің дұрыстығын тексеріңіз. Түсіну. Дұрыс Дұрыс емес МәЛІМЕТ Фаламторды қолданудың жарысы көп. Ғаламтордың жарысы пайдаланушылардың емделу күнтізбесіне байланысты Орыс-казах тілдерінен үй тапсырмасын орындайдымын. Мен аударма, түсіндіру әдістемелері бар жоғары санаттарды білім- меймін Қорғап санаттарды пайдаланамын. Санатта жеке терминдер немесе санат терімінің аудармасы жоқ. Мен орнынан «Сездік.KZ» және «Эббии» онлайн санаттарды пайдаланамын. Оларда қазақ терміндерше болмайды. Олар екі тілде -казахша-орысша
Загадочная_Сова_2617
3
Анализируя представленный текст, можно сделать вывод о неполноте и некорректности информации. Прежде всего, стоит обратить внимание на следующие моменты:

1. Некорректное использование терминов: в предложении "Фаламтордың жарысы пайдаланушылардың емделу күнтізбесіне байланысты" не указано, что такое "фаламтор" и "жарыс". Вероятно, имелись в виду "инструменты" и "результаты".

2. Пустые обещания: в предложении "Мен аударма, түсіндіру әдістемелері бар жоғары санаттарды білім- меймін Қорғап санаттарды пайдаланамын", автор обещает использовать "методики объяснения и понимания высоких уровней искусства". Однако не приводит никаких конкретных примеров или пояснений.

3. Ссылки на неподтвержденные источники: в предложении "Мен орнынан «Сездік.KZ» және «Эббии» онлайн санаттарды пайдаланамын", автор ссылается на непроверенные онлайн-ресурсы без указания их авторитетности или достоверности.

4. Смешение языков: в предложении "Оларда қазақ терміндерше болмайды. Олар екі тілде -казахша-орысша", автор утверждает, что в указанных источниках отсутствуют казахские термины, хотя заявляет, что они доступны на двух языках - казахском и русском.

В целом, текст нуждается в дополнительной информации и ясности, чтобы быть понятным и корректным для школьников. Важно обращать внимание на точность использования терминов и наличие подробного объяснения или пошагового решения задач.