9.2. Запишите сочинение-рассуждение, поясните, как вы понимаете значение фрагмента текста: «Мама рассказывала новый

Dzhek

33

Размер сочинения может быть разным, в зависимости от предпочтений и возможностей автора. Однако, в данном случае я предлагаю написать сочинение на 150-200 слов.

"Мама рассказывала новый материал, и весь класс с удержанным дыханием слушал ее. Гриня нахмурился, опустил голову и бездумно смотрел на пальцы. Я прикрывал разбитую губу рукой и наблюдал за мамой. Мое сердце наполнялось яркими солнечными лучами весенних одуванчиков..."

В прочитанном отрывке текста я улавливаю очень яркую картину, описывающую процесс учебного занятия, взаимодействие участников и эмоциональные переживания главного героя.

Один из примеров-иллюстраций, которыми можно подтвердить это, это описание "весь класс слушал ее с удержанным дыханием". Данное предложение (второе в тексте) говорит о том, что класс был внимателен и заинтересован в том, что рассказывала мама. Это говорит о том, что предмет, который рассказывала мама, был интересным и привлекательным для класса.

Второй пример-иллюстрация можно найти в описании внутренних переживаний главного героя, который прикрывал разбитую губу и наблюдал за мамой. Это позволяет нам предположить, что мама, вероятно, не только рассказывает материал, но и волнуется за своего сына и его состояние здоровья.

Таким образом, прочитанный фрагмент текста передает нам общую атмосферу занятия, демонстрирует внимание и заинтересованность класса, а также выделяет важное для главного героя состояние присутствующего напряжения и заботы.