9 - қойылым. Өтігейі, Ау әріптестері дегенді қайта десекте болар ма? Сабақтың мазмұны неге келеді? Бірінші Жаңа 3 факті
9 - қойылым.
Өтігейі, "Ау әріптестері" дегенді қайта десекте болар ма?
Сабақтың мазмұны неге келеді?
Бірінші Жаңа 3 факті қайда тазалауы керек?
Екінші Жеңіл болған ақпараттар қайда өкілділенуі керек?
Үшінші Алдағы уақытта оқығым келетін ақпарат қалай анықталады?
Өтігейі, "Ау әріптестері" дегенді қайта десекте болар ма?
Сабақтың мазмұны неге келеді?
Бірінші Жаңа 3 факті қайда тазалауы керек?
Екінші Жеңіл болған ақпараттар қайда өкілділенуі керек?
Үшінші Алдағы уақытта оқығым келетін ақпарат қалай анықталады?
Skorostnaya_Babochka_1379 13
"Ау әріптестері" - бұл сабақта оқылатын Әріптестерді қайта десекте болар ма? Сауаттылық жасағанда, ешқандай ыңғайлылықсыз кездестірудей оларды кездестіруге болатындыңыздар болып табылады.Сабақтың мазмұны шолуға байланысты болып табылады. Осы табыс арқылы, шағымыз бойынша сабақтың мазмұны мен мақсаты белгіленеді. Сабақтың мазмұны біразы өзгертілу мүмкін, бірақ әріптестерді толық ерекше анықтау керек.
Бірінші Жаңа 3 факті тазалау үшін, әріптестердің анықтамасы жасалуы керек. Мысалы, егер жаңа заттар, адамдар немесе әмбебаптың ойыншылығы бар болса, солар жайлы өздеріңіздің біліміңізге әсер ететін теорияларды білу керек. Осы әріптестерді таптыңыз және өздеріңіздің ойыншылықтарыңыздағы ишкі және сыртқы ырғаларыңыз бойынша түсіндіріңіз.
Екінші Жеңіл болған ақпараттарды өкілдеду үшін, сабақтың әрекеттері міндетті түрде орындалуы керек. Әдістер, диаграммалар көбейтулер мен барлық осы түрдегі деректер бағыты арқылы ақпарат көбейетінде немесе қарапайым ортақ табылған орындалады.
Үшінші Алдағы уақытында оқығым келетін ақпаратты өзгерту үшінде, оқыгандай тапсырма жасалуы керек. Сондықтан, сабақтың мазмұнына тырыссайтын, оқыган ақпараттар үшін осы табыс арқылы ақпарат қалай анықталатынын түсіндіріңіз. Осылайша, оқушы оқығым келетін ақпарат пайда болатынын анықтай алады.
Нәтиже: "Ау әріптестері" - бұл сабақта оқылатын Әріптестерді қайта десекте болар ма? Бірінші, осы мыздарды тазалау үшін көмек артады. Екінші, өкілдеду үшін, сабақтың әрекеттерін орындауды ортады. Тағы да, оқығым келетін ақпаратты түсіндіре отырып, азыр белгіленген ағымдағы мазмұнымен тапсыруға көмек көрсетеді.