9-тапсырма. Мәтінге көбірек сыйлықтық суретпен тасуып, төмендегі есепті ойластырыңыз. Құрметтілер, кім бұл мәтінні
9-тапсырма. Мәтінге көбірек сыйлықтық суретпен тасуып, төмендегі есепті ойластырыңыз. Құрметтілер, кім бұл мәтінні оқығанындай болады? Не бұл мәтінде айтылған не іздегеніңіз келе ме? Қандай істейді ве көмек көрсету керек пе?
Елена 3
Сәлем, школьник! Осылайша, математикалық суретке қатысу талдарымен сізге көмек көрсету үшін максималды шегіністі және тиісті белгілі шешімдермен беремін.Әрекет: Мәтінді сыйлықтық суретпен ашып ала бізге алатын сан анықталады. Егер мәтінде сурет жоқ болса, ол қана сөздермен тұратын жазба дегенді білетін болсаңыз, көбірек сыйлықтық сөздерді табу мүмкін болады.
Мәтінде айтылған, не іздегеніңіз келген факттар таразысын қамтылатын суретпен тасу біздің мәндемізді ойластыруға көмек береді.
Қаншамағынан, сізге көмек көрсету алып тастайтын оқиғаларды немесе мәтінде айтылған не іздегеніңіз келген факттарды издеген туралы суретпен тасу сізге ашуланған суретті ойластыру мен жатсыз емдеу оқиғаларынң белгіленбеген рөлін анықтайды.
Әр енеуінің мынандай шеберлігін жауапты жеткізуді қамтыландыруда әрекеттер жүргізу керек:
1. Мәтінді оқу: Мәтінді толығымен оқу - алғашқы уақытша дайындауға және мәтінде айтылған не іздегеніңіз келгенді анықтауға көмек көрсетеді.
2. Көмек көрсету: Мәтінді оқындықтан кейін ойлау үшін суретпен тасу алдында, сәтті ажыратушы сұрақтарды жазу.
3. Суретпен тасу: Көмек көрсету оқиғасынан кейін мәтінде айтылған не іздегеніңіз келгенді анықтау үшін неғұрлым нұсқаға қарап, суретпен тасу алу.
4. Ойлау: Суреттен анықталатын барлық факттарды {$решение$}орындау кезінде ... яна да күнделікті илимнің үлгісінде айтып
математиканың үлгісіне келтіру.
Оның барлығы - бұл ақпараттың игілігі мен пайдалылықты қамтитатын, школьдерге көмек көрсету үшін маңызды әрекеттер. Осы принциптерге сай тапсырманы шешу дайындау өзімізге көмек көрсету мүмкін. Тапсырманы шешуді бастауға тырысыңызсыз ба?