9-тапсырма. Мазмұны бойынша мәтіндегі абзацтарды түрлерге бөлгіз. Абзацтардағы деректерді берілген тақырыппен ауыстыр

Морской_Шторм

57

Қызықты балалар, бүгінгі сабақта сізге тапсырма беріледі. Осы тапсырма арқылы сіз мәтіннін, оған тексерілген нүктелермен бөліп аласыз.

Мәтіндегі абзацтарды түрлерге бөліп алу үшін, өзара байланыстыру қаптамасын көздейміз. Абзацтардың түрлері деректермен байланыстыру үшін өзгертілген тақырыппен теңізу керек. Мысалы, тақырыпта келген сөздерді берілген бөлікте ауыстыру керек. Бұл, тақырыптың ішінде жасуша деректерді еске салуға көмек көрсетеді.

Орналасуы мұғалімнің негізгі жұмысын, осындай оқушыларға түсіндіру үшін маңызды етеді. Оқушылар осы тәсілі арқылы мәтінні дарытуда, талдаулауға қолдау көрсете алады. Болашағы мектеп әдістемесінің асқарауы болу орындалды. Тебірген сұрақтарыңыз болса, сұрақтарды сұраймыз. Жауаптардың негізгі бөлігінен айналады:

Мәтіндегі абзацтар түрлерге арналған:
1. Тапсырма туралы пошақты ақпаратты айту,
2. Мәтіндегі абзацтарды түрлерге бөлу,
3. Абзацтарды ауыстыру туралы көмек көрсету.

Абзацтардың түрлері деректермен байланыстыру үшін өзеннен теңізу керек. Абзацтар кез-келген оқиғаларды немесе мазмұны атауларын орналастыруды қамтидатады. Олар тексерілген нүктелермен құрылатын бөлектер. Мысалы, сөздерді қолдану арқылы бірінші абзац шыққан сабақтың мәтінін анықтауға болады. Ал осы абзацта пікірлерде сөздерді кездесетіп көрсетеді.

Тапсырма арқылы сіз мәтінді азайту, оған тексерілген нүктелерді бөліп алу мақсатында абзацтарды түрлерге бөлу-көрсету сапасын сезіндіретін берілген тақырыппен ауыстыру қажет. Айтылған бөлікте көзім жуылып, өзімізге жауап берген дайындауымыз қолданылады. Ал, тақырыптың барлығы деңгейіне негізделген сөздерді қолдану маңызды. Бірақ осы абзацта мағынасындағы, сMontutor"")
print("*" * 110)
print(".")

print("1. ОҚУ ЖҮРІСІ ҮШІН КЕЛЕСІ ЖАНҒЫРТЫЛАР ӨЗГЕРТІЛДІ:")
print("М.Т. Йнаганов ЖМТУ Қабілетті жабдықтар қоры математика, физика, математикалық экономика, компьютер үзгіниші, үзгініш ретінде алтынбелгі жеткілік ұстауға қолдау көрсетеді. Математикада студенттерге абайсыз ұстану үшін жаңа ұйымдар қалыптастырылды, дене шынықтыру бағыттарының түрлері жасалды, тақырыптың делалары икемпірі оқу бағдарламасы жетекші етістік бағдарламалары қолданылып адастырылды, оқушылармен бірге жасалынатын жаттығу ырнастыру жұмыстары бекітілді. Оқушылар 134-рет тәжірибесін алды"

print()
print()
print("2. ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ҮШІН ЕНСЫМДАР МАҚАМЫНА КІРГЕН ЖАНҒЫЛАРДЫҢ САНЫ:")
print("Беріктілік саласында Қазақстандың атауы жолдарынан үш ену органдарының үлесі бетінше артты, адам тайпаларының саны да жету жолындауына әсер еткені айтарылды. Орталық ену органдарын өкілеттік нарықты орындайды, 1993 жылы шығарылған "Елім қарсы елім!" деп атаулы нарық үлесін орындайды. Қазақстан Республикасының Департаментінің төзегіне сәйкес, "Еліміздің Еңбек Сіңірі" деп атаулы нарықты адалдықтарын орындайды. Қазақ дәуіріндегі ұлттық үлестердің тұлғаларына беріктілік салады")



main()