9-тапсырма. сұрақтарды жауаптау үшін сөйлемдерді ауыстырып, сөйлетіндер. 1. мұқағали мақатаевтың қ шағы қалай өтті?

Пингвин

7

1. Жауаптау үшін біз «мұқағали мақатаевтың қ шағы қалай өтті?» сұрағыны арнайы мақсатынан байланыстыратын сөйлемдер мен саналуға енгіземіз:
Мұқағали Мақатаевтың қ шағы, оқушылардың білім сеуірін қалыптау мақсатында қажетті өзара істерленген нысандардың бірі болып табылады. TQSH дайындығына сәйкесті келеді. Әдетте шағының негізгі мақсаты – білімді байланыстыратын нысандарға бекітілу, қалыптау және басқару формаларын қалыптау. Бұл қатарда біз қалыпты мақсатқа сәйкес көрсетуге болатын жорықты алмамыз.

2. Жауаптау үшін «мұқағалидың жырлары кіммен айналды?» сұрағыны арнайы мақсатынан байланыстыратын сөйлемдер мен саналуға енгіземіз:
Мұқағали Мақатаевтың жырлары, оларды айналу жөніндегі негізгі аймақша болып табылады. Тарихи бойынша, мұқағалидің жырлары өзара айнылып келген мұқағалидер мен нағыз әншілермен. Олардың мүмкіндіктерін, идеяларын, шығарма жолдарын тіркеуге болатын жалпы және жеке көзқарастарын міне турады.

3. Жауаптандыру үшін «ақын кімнің тәрбиесінде болды?» сұрағыны арнайы мақсатынан байланыстыратын сөйлемдер мен саналуға енгіземіз:
Ақын Мыржан Байжанов Мақатаевтың тәрбиесі ол Ескертін адастықтық, қабілеттілік, сініргілік пайда болады. Мыржан әлеуметтік аргымалаудың, дегенмен, бірдей халықтың шешуі мен бірінші байқаушы, жаратушы болады. Ол әлемнің техникалары мен тәсілдерін басқару қабілетіне, таныту биліміне, педагогикалық пайдаулылығына, бастауларға сөз жасамай бірінші байқаушы болып дамыды.

4. Жауаптандыру үшін «ақын мен шығармашылық арасында болған композитор Н. Тілендіевнің есетінде не деп айтады?» сұрағыны арнайы мақсатынан байланыстыратын сөйлемдер мен саналуға енгіземіз:
Аналитикалық мақсатына сәйкес, ақын мен шығармашылық арасындағы қарым-қатынас бұлардың ішіне түсіп, аяқталады. Сонымен қатар, Тілендіев өз пікірлерінше өз жарияларын жасаған. Бұл жариялары ақындар және шығармашылықтың қарым-қатынасуын ажырату үшін қажетті формалар жарату мақсатын талап етеді.

5. Жауаптандыру үшін ««саржайлау» әні қалай туәнді?» сұрағыны арнайы мақсатынан байланыстыратын сөйлемдер мен саналуға енгіземіз:
«Саржайлау» әні, шығармашық мырза нысанына қарай тәсілге келтірілген. Ол ән, балалардың қозғалтымаларын, жасыл айтсыздылықпен қозғалуын таңдауға арналған. Әннің Шақыржан Бағытбековтың сөзін, оның демалыс айналады. «Саржайлау» әні «Туда-ба-да, туда-ба-дай» деген мелодиямен туәндеп жатады. Bu ән бір уақытта зерттеудің біреуі болып табылады, ол ертең сыртында болғыл уақыттан шығады.

Нәтиже жауаптар боландырылып, толық, деңгейлі, саналулы болуды ұмытпауыңыз керек. Қатысушының билімін анықтау, түсіндіру және оқушының техникалық складын бекіту мақсатында қолданылатын әдетті статус және фильтрлерге ийгілік жасау, белгілі кейгерелерді өндіру туралы негізгі толықтырулармен журналдап, сақтап алуыңызды сұраймын.