А) Вечернее Сочи встречало прибывающих ослепительным свечением огней. Б) Забавный пони водил детей по кругу. В) Какаду

Артем

6

Каждое предложение содержит информацию о различных событиях или явлениях. Разберем каждое предложение по отдельности:

А) Вечернее Сочи встречало прибывающих ослепительным свечением огней.

Это предложение описывает, как вечером в Сочи встречают прибывающих людей. Оно говорит о том, что город Сочи светится огнями в темное время суток. Такое ослепительное свечение огней придаёт городу особую атмосферу и красоту. Можно представить себе прекрасные ночные виды Сочи, когда все огни города создают удивительный пейзаж.

Б) Забавный пони водил детей по кругу.

В этом предложении рассказывается о фантастическом событии, где забавный пони водит детей. Вероятно, пони украшен яркими лентами, и на его спине сидят дети, подняв руки вверх и крича от восторга. Пони водит детей вокруг какого-то круга, возможно, на площади или в зоопарке. Этот забавный и необычный момент наверняка доставляет радость детям и является прекрасным развлечением.

В) Какаду научилась говорить на английском языке.

В этом предложении описывается удивительное достижение попугая по имени Какаду. Какаду явно очень умён и обучаем, так как он научился разговаривать на английском языке. Это позволяет ему общаться с людьми и понимать их. Наверняка Какаду привлекает внимание многих людей своей способностью говорить на необычном языке, и его можно считать настоящей звездой.

Г) Нам очень нравилась эта широкая авеню.

Здесь рассказывается о том, что автору очень нравится широкая авеню. Это может быть широкая дорога, окружённая деревьями или рядом с которой расположены интересные магазины и кафе. Авеню может быть красиво освещена ночью и оставлять незабываемые впечатления из-за своей красоты. Автор, возможно, описывает своё удовольствие от прогулок по этой прекрасной местности и наслаждения её обстановкой.

Таким образом, все предложения описывают разные события или явления, создающие впечатление. Эти описания могут помочь школьнику визуализировать и представить себе обстановку и атмосферу, о которых рассказывается.