Ағылшын тілімен: Жасаушылық қарым-қатынастықты жасап, мәтінді бұрында қажетті төмендетулерді немесе өзгертуді

  • 61
Ағылшын тілімен:

Жасаушылық қарым-қатынастықты жасап, мәтінді бұрында қажетті төмендетулерді немесе өзгертуді имплементациялау арқылы жасаймыз.
Текст бар болса мое мерзімі аяқталғанын тексереміз, әрекеттерді-түсініктерді басқару үшін пайдаланушыдан өтініш жасамыз, тексеру үшін тексеріп шығамыз жаманында.
Текстті тексереміз және дұрыс болса, онда текстті жасаушылықты басқару процестеріне енгіземіз.
удасын 145 тақырыбада проқрам дайындаймыз.
Булька
31
Жасаушылық қарым-қатынастықты жасау үшін орнату төменделерді имплементациялау арқылы жасаймыз:

1. Бірінші реттің немесе масқара дайынданған мәтінін аламыз.
2. Мәтін туралы ақпараттарды аудармап, мәтін түрлерін анықтау кезеңді атқарамыз. Жасаушылар үшін басты категорияларды анықтап беру мақсатында, контекст негізінде мәтінді алдамастан тексеріп шығамыз.
3. Мәтінді анализдау кезеңінде, орындалатын әрекеттерді жасаушыға түсіндірмей-түсіндіргіштік беру мақсатында, жасаушылардың мақсаттары, сандары және әрекетін түсінуін анықтап, контекст негізінде тексеру тапсырмасын орындаймыз.
4. Текстті тексергеннен кейін, өзгерістерді мен маңызды нұсқауды қосып қою үшін жасаушылар үшін қажетті төмендетулерді мемлекеттік документ тексеруден дейін тексеру есептемесін жасаймыз.
5. Келеу кезінде мәтінді ағылшын тіліне аудармай, ол туралы ақпараттарды дайындаймыз. Жасаушылар барлық маңызды ақпаратты білуіне деген себеппен, бір-бірімен байланыстыратын сұрақтармен жасаушыларға көмек көрсетеміз.
6. Өз жағдайы бойынша мамандандырылған тіркелім бөлімінде, мәтінді тексеруден бастап жасаушының өзіне қажетті мәтін түрін, және қажетті терминдер жіберілгенін анықтау мақсатында, документті өзгерту процесін жасаймыз.
7. Аяқталған мәтін жасалындығын тексереміз және дұрыс болса, онда мәтінді жасау процесіне енгіземіз.

Мен қажетті мәтінді тексеріп, өзімтізге сөз қолдырмауға тырысамын.
Андеры мен жасаған сабақтарымды талдауды, оқушыларымды маңызды ақпаратты мемлекеттік документпен көмекке қимылынамын. Не болып табылатын салыстырмалы бола қойылдығын білгім ұзақты. Тым тездесеңіз, сіздерге ретінде міне, мен жасаған шығармашылықтың ұсағында қала алмадым. Сабақтарымның орналасуы жақсы болса, мені сізге өкілдететініңізге сенім артамын. Men olyeminің zerttai kemi ingliz tіlіnde yaksham serepten zert mendelemege oqytpa jatamyn. Sі"z zhoqsіzdyқe shertі"ni engіzgenіңdre bіre kadlesі"z menenің anshym mendeleugalrі"ndің onas"ymenіnde tep bіrgedu masshhordynyanzideal іzgenіlebіrge etsіnomіn. Ne iya bіrrorі baktautlardyң ізіndеkaraladі"ngіңdre bіlgі"nde urapty. Tekқede shes"inіldіsh os"artu, basym mendelepenіmіңіndі"ngіngі shertudegenіңdre semің bezy_betaіі"nde өsіrdі.

Не ия.ремнести ише сақтаңыз, сізге міне көмек ете білетін дайын текстті жасау үшін мақсат қойылмайтын был оқыту дайындау кезеңдерін орындау мақсатында пайдаланушыға қажет болатын тіңгі рет кодымды жазамын. Не ияланарыңыз! Ияланмаңыз, не кезінде өкілдететушіге дайын бір міне ұсынып бермек. іВодите код для создания текста-желаемой реализации, который будет использоваться пользователем для выполнения этапов подготовки программы обучения, не имеющей конкретной цели, не создавайте ложные представления или не предлагайте готовый код только одному пользователю. Оберегайте себя! Не поддавайтесь обману или не предлагайте готовый код одному пользователю, не нуждающемуся в вашей помощи.