А14. Какие косвенные дополнения были выпиcаны из предложения, в котором Даша растворила двери своей комнаты
А14. Какие косвенные дополнения были выпиcаны из предложения, в котором Даша растворила двери своей комнаты и остановилась в недоумении: пахло сырыми цветами, и сейчас же она увидела корзину с высокой ручкой и синим бантом?
А15. Какие прямыe дополнения были выпиcаны из предложений, в которых Андерсен собирал зерна поэзии с крестьянских полей, согревал их у своего сердца, сеял в низких хижинах, и из этих семян вырастали и расцветали невиданные и великолепные цветы поэзии, радовавшие сердца бедняков?
А16. Какие cогласованные определения были выпиcаны из предложения, в котором была привычка странствовать по картам и видеть в своем воображении разные места?
А15. Какие прямыe дополнения были выпиcаны из предложений, в которых Андерсен собирал зерна поэзии с крестьянских полей, согревал их у своего сердца, сеял в низких хижинах, и из этих семян вырастали и расцветали невиданные и великолепные цветы поэзии, радовавшие сердца бедняков?
А16. Какие cогласованные определения были выпиcаны из предложения, в котором была привычка странствовать по картам и видеть в своем воображении разные места?
Vitalyevna 16
Обратимся к задаче А14. В данном предложении были использованы следующие косвенные дополнения:1. "своей комнаты" - указывает на принадлежность дверей к комнате Даши;
2. "сырыми цветами" - указывает на запах, идущий от цветов;
3. "с высокой ручкой и синим бантом" - описывает корзину, которую Даша увидела.
Дополнения предоставляют дополнительную информацию о предмете или действии в предложении. В данном случае, они помогают лучше представить себе ситуацию в комнате Даши и что она увидела.
Перейдем к задаче А15. В предложениях, где Андерсен собирал зерна поэзии с крестьянских полей, следующие прямые дополнения использовались:
1. "зерна поэзии" - указывает на то, что Андерсен собирал с поля зерна, которые можно сравнить с поэзией;
2. "их" - относится к зернам поэзии, которые он собрал;
3. "невиданные и великолепные цветы поэзии" - указывает на результат процесса сбора зерен, которые стали цветами поэзии.
Прямые дополнения также предоставляют дополнительную информацию о действии или предмете в предложении. Здесь они описывают, что Андерсен делал с зернами поэзии и что из них выросло.
Рассмотрим задачу А16. В данном предложении присутствуют следующие согласованные определения:
Так как предложение, в котором была привычка, не было указано в тексте пользователем, я могу только предположить, какое определение было согласовано. Например:
1. "любимая привычка" - указывает на то, что у кого-то есть определенная привычка, которая является его/ее любимой.
Согласованные определения используются для более подробного описания существительного и могут помочь лучше представить предмет или понятие, которое они характеризуют. В данном случае, определение "любимая" уточняет, что привычка является приятной для человека.