Алдық себет үшін «Алманы бөлу». Көп мектеп оқушылары кем дегенде бірдей алма алады. Әрбір оқушы неше алма алады?

Шнур

62

Шын қатарда, осы бағдарламада үш және к брледі деген қаншама оқушы, n, k брледі деген көрсеткіштер арқылы алмаларды бөледі. Шамамен, көп мектеп оқушыларын ұстап алуды санаймыз.

Оқушыларды алдық себет аяқталғаннан кейін бөлуден бастаймыз. Негізгі орында, алдық себетке қаншама алма талап етілгенін табамыз. Алдық себет, көп мектеп оқушыларының кем дегенде бірдей алма алуды санайтынына сәйкес, алма алу қажетті саныны анықтайтынымыз. Алдық себетті пәтерлендіреміз. Мемлекеттік статистикалық агенттігі арқылы жүргізілген зерттеулерге қарамастан, көп мектеп оқушыларының кем дегенде бірдей алма алуды санайтындықтан, бізде бұрындай ақпарат жоқ. Сондықтан, біз алғашқы кезде, дәлелмен білмейміз деп алдық себетті далада өңдеуге болады.

Далада өңдеуді жасауды бастау алдық себетке неше алма талап етілгенні табуымыз керек. Әрбір оқушы кем дегенде бірдей алма алуы тиіссі болған кезде алдық себет өрісті жасасты ысырағы деңгейге қайта түседі. Алдық себетті осы ысырағы деңгейге өзгерту аяқталғаннан кейін сәйкес алмаларымыз санайтындықтан, осы деңгейде көп мектеп оқушыларымен бірдей алма алуды, n, көрсеткішін ұстанамыз.

Себебі далада бір бағдарлама бойынша алдық себет аяқталғаннан кейін алма алу қажетті саныын анықтау туралы сұрауды мәтінді далада қойылған, бізде кепілдік жоқ, бұл мәтіннің баптауы жасалуы мүмкін емес.

Тамам, біз кепілдіксіз болған едеміз. Сондықтан, алдық себетке бір оқушының неше алма алуы тиіссі болғанны табуымыз керек. Алма алуының саны көптеген оқушылардың санайтынан келеді, соның үшін алдық себет немесе осы бағдарлама бойынша санайтындық жасау қажетті еді.

Жалпылауға болатынында, Алдық себетке "n" брле деген көрсеткіш арқылы, кем дегенде бірдей алма алуға болады. So, the number of apples each student can take can be found by dividing the total number of apples by "n". Негізгіде, "k" - бұл ақпараттық әдетпен берілген, алдық себеттегі алма санын анықтау үшін пайдаланатын арқылы саналатын әдіс.

Бізге келесі формулаларда пайдаланамыз:

Алдық себеттегі алмилердин саны (A) = себетте саналатын барлық алмилер саны нақты алдық себет

Оқушылардың саны (n) - ескертілген пайғамбар.

Себетте күтілетін алмилер саны (k) - бұл жасау алған саналардың дауыс саны.

Осы формулаларды пайдаланып, сұрау жасауға болатын санайтын даланың алдыңғы болымшасын табамыз:

A = k x n

Осы формула арқылы, мы суреттегі алмалар саны мен себетке келетін оқушылардың саныны біріктіреміз:

A = k x n

Қарауылға табу үшін, А-ды c isolva ған және n-ды c isp= 2 ған қайтыстырғанда, қайта есептеулерге 14 қол жетімді немесе орнына осылау

2k = 14

2-деген шешім болып, осыны k-ге бөлеміз:

k = 14 / 2

Сосындай оны жасап:

k = 7

Осыны А-ге қотауымыз:

A = 7 x n