АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ Задание: Почему педагог выбрал эти конкретные формы, методы и средства организации

Serdce_Okeana

53

Педагогическая ситуация №1:

Педагог выбрал конкретные формы, методы и средства организации образовательного процесса для формирования экологической культуры у детей. Он посоветовал родителям провести выходные в парке и объяснить правила поведения в лесу, а затем провел урок рисования на тему "Парк".

Педагог предлагает провести выходные в парке, так как это место, где среда обитания полна природы и окружающей среды. Парк предоставляет детям возможность наблюдать и изучать разнообразные растения, животных и их взаимодействие. Взаимодействие с природой способствует формированию экологической культуры у детей.

Также педагог советует объяснить правила поведения в лесу, чтобы дети могли соблюдать их при посещении парка. Правила поведения включают в себя такие аспекты, как запрет на разрушение растительности и животного мира, утилизацию мусора и соблюдение безопасности. Объяснение этих правил позволит детям осознать важность бережного отношения к природе.

Неделей позднее педагог проводит урок рисования с темой "Парк". Данный метод позволяет детям визуализировать и выразить свои представления о природном окружении. Рисование помогает развивать творческие способности и воображение детей. Проведение урока на данную тему позволяет закрепить и углубить знания о природе, полученные во время выходных в парке.

Педагогическая ситуация №2:

В данной ситуации педагог предлагает игру в отгадывание для подготовки детей к освоению нового вида упражнений - кидание мяча в корзину.

Игра в отгадывание может быть использована, чтобы привлечь внимание детей и создать интерес к теме. Она позволяет активизировать познавательные способности детей, развивает мышление и логику. Такая игра способствует формированию творческого мышления и способности находить нестандартные решения.

Педагог предлагает игру в отгадывание как первый шаг к овладению новым навыком - киданием мяча в корзину. Игра помогает детям запомнить и понять ключевые аспекты этого упражнения, такие как точное попадание и силу броска. Она также создает мотивацию для дальнейшего обучения и практики.

Таким образом, педагог в обоих ситуациях выбирает формы, методы и средства, которые активизируют интерес детей к обучению и способствуют глубокому пониманию исследуемой темы. Он использует разнообразные методики, чтобы обеспечить разностороннее развитие детей и подходить к каждому ученику индивидуально.