Анализируя композиционные элементы повести, определите связи между ее частями (1-9). Как развивается динамика событий

Загадочный_Лес

34

Часть 1 - В начале повести, первая часть рассказывается от лица пса Шарика. В этой части повествования понимаем, что Шарик живет счастливо в доме Профессора Преображенского. В этой части автор использует повествование от первого лица, чтобы показать чувства и мысли Шарика, его взаимодействие с Профессором и его общую ситуацию в этом периоде.

Часть 2 - Во второй части повести, пес наблюдает за странными экспериментами Профессора на бездомных собаках. Здесь автор продолжает использовать повествование от лица Шарика, чтобы показать его участие в событиях, его любопытство и возмущение, вызванные действиями Профессора.

Часть 4 - В четвертой части повести, автор описывает операцию, которой подвергается Шарик. Здесь представлено объективное описание процесса операции, используя повествование от третьего лица. Такое изменение стиля повествования помогает читателю увидеть события снаружи, не ограничиваясь только точкой зрения Шарика.

Часть 5 - В пятой части повести представлены отрывки из дневника Профессора. Автор использует повествование от первого лица Профессора, чтобы передать его мысли, рассуждения и переживания. В этой части мы узнаем о его намерениях и мотивациях. Мы также понимаем, что операция на Шарике имеет большие последствия и вызывает у Профессора размышления о своих поступках.

Часть 7 - В этой части повести Профессор решается на вторую операцию на Шарике. Автор снова использует повествование от лица Шарика, чтобы показать его страх и недоверие к Профессору. Здесь мы видим развитие динамики событий, в которых Шарик сталкивается с новыми вызовами и проблемами.

Автор меняет повествователя в повести, чтобы показать разные точки зрения, мысли и переживания различных персонажей. Это помогает углубить понимание их действий и развивает образы персонажей. Каждый персонаж имеет свою собственную силу повествования, которая способствует созданию цельного и интересного рассказа.

Теперь вы можете создать схему в тетради, где будете указывать связи между частями и отмечать, от чьего лица ведется повествование в каждой части. Заполняйте схему, учитывая текст повести и обратив внимание на композиционные элементы и динамику событий в произведении.