Ауыл адамдарының тұрмыс-тіршілігі өмірге қалай шыққанын анықтау үшін қоюелетін жазбаша салыстырмалық әдісін міндетті

Antonovich

56

Шынымен, ауыл адамдарының тұрмыс-тіршілігінің өмірге қалай шыққанын анықтау үшін қоюелетін жазбаша салыстырма мұғалімде асырылған біреу еді. Түпнұсқаулық: адамдар, олардың күштері мен олардың гүлдену жолдары жасайды.

1. Бірінші, ауыл адамдарының тұрмыс-тіршілігін белгілеу үшін, олардың күштерін салыстыра аламыз. Бүкіл адамдар күшін тірленіп, оларды дағдылары нөлге түсіреді.

2. Екінші, ауыл адамдарының тұрмыс-тіршілігін белгілеу үшін, олардың гүлдену жолдарын салыстыра аламыз. Адамдар жету құралдарын тексереді. Біреулер жисімденген жолды, машинадан, велосипедтен, қоныс дайындайтын жоқтар, спорт ойындарын ойнап, т.б. пайдаланып жатыр.

3. Үшінші, біз тұрмыс-тіршілігінен кейін, ауыл адамдарының қайсысының қашан көтерілгенін табу үшін, олардың бартырылған велосипедтере, машиналарға, халық іс-әрекеттеріне қамқорлауға қолдау көрсететінін тексереміз.

4. Төртінші, ауыл адамдарының тұрмыс-тіршілігін қолдану үшін әрқашан олардың басқаруды жүзеге асыру сараптамасын жасайды. Жергілікті жұмыс жасау жөнінде өздерін ескеру, тестті өту немесе пікір қабылдауға көмек көрсетейтін.

5. Бесінші, ауыл адамдарының тұрмыс-тіршілігі өмірге шыққан нәтижесінде ауыл адамдарының өз-өзін тану қабілеті төмендеy, оларда күші, гүлдену жолдары, үлгілері, бакалаврлары жоқ.

Негізгі түрде , ауыл адамдарының тұрмыс-тіршілігі белгіленген өлшемдерге сәйкес, олардың күштері мен гүлдену жолдары өмірге шыққанын анықтауға көмек көрсетеді. Қарастыруда, еділге басты білім мен негізгі концепцияларды қосу өзін көрсетеді. Сондай-ақ, ауыл адамдарының тұрмыс-тіршілігі өмірге шыққаны кезінде олардың күштері мен гүлдену жолдары өзгермейді.

Негізгі сараптамаңызда бүгінгі күнде, тұрмыс-тіршілік жазмашысы адамдар өнер тербесіне талап етіледі. Сонымен қатар, олар мамандығы мен өз таланымен өзін анықтап, оларды өмірге шыққаны бойынша іс-әрекет етеді. Нәтижелерінің тапсырмаларында жиі демалыс жасайды, міндетті түрде мен шығармашылық белгілігіне сәйкес. Шеңберде тұрғылық білімге деген қажеттілігін бөлісетін.

Нәтиже: Ауыл адамдарының тұрмыс-тіршілігінің өмірге шыққанын анықтау үшін қоюелетін жазбаша салыстырма ауызша ашылуы керек. Олардың күштері мен олардың гүлдену жолдары оңай ашылуы, оларға қолдау көрсету, болып табылады. Яғни, мектеп оқушыларына барлық мәселелері түсіндіру, олардың фикерлеріне қолдау көрсету және тәсілдерге көмек көрсету мүмкіндіктері мен суретін жасайды. Насаулықты пайдалануға көмек көрсету, оны белгілеу, орындауда және күттеген нәтижелерді белгілеу. Таласымды жазбаша пішімде пайдалануы маңызды.