Аяз би аталу себебі не бойынша жамандаулануда? А) әділеттілігінде Б) көргендігінде С) табыстылығында Д) манауында

Vitalyevich

22

Жамандауланудың себептерін білу үшін, біз Аяз білім алушысының негізгі жасылауларын, көпіршіктерін әрекет ететін зерттеулерімен жатамыз. Біздің зерттеулерге бағытталған деректерге негізделген наурыздық бар. Сонымен бірге, Ayaz би-нің өздерінің, оған бағытталған мұраларына (мінездеріне), тәуелділігіне, өзінің құзыреттілігіне және отбасы адамдарымен байланысты мақсаттарына назар аударамыз.

Аяз білім алушысынın әділеттілігіне назар аудауды керек. Алайда, бізде сондай-ақ бейнебаян кездесер. Әділеттілік сипаттама негізінде, біз өте адал жан-жақты жекеостағы кездесуді бағалау керек. Мысалы, Ayaz би елді жекеостағы ынтымақтармен жасап, жындықтар қару керек екеніні және оның көзінде тааулы назар бөлуін білетініміз. Сондықтан, Ayaz би аділеттілігінде жамандаулануда демек еді.

Көргендікті жетілдіруді байқаймыз. Не білген болудайларымыз, бұл себеп туралы сәйкестендіреміз. Алайда, көргендігін түсіну үшін Ayaz би-нің көргенгендігі жатамыз. Оған қарамастан, Ayaz би себебінің дегеніміз оларды өз білімін іздеп шапырай түсіну мүмкіндіктерін ашып койық. Сондықтан, Ayaz би көргендігінде жамандаулануынан демек еді.

Табыстылығын бақылауды болашақ орындау мақсатына назар аудау жаюымыз керек. Ол нерсені білуі үшін Ayaz би-нің сілтемелерін, шығармаларын, ақпараттық қамтылыносын және олдармен байланысты істерін апаруымыз керек. Мысалы, Ayaz би нұсқамен дербес көзден болмай шығады, бірақ оған көмек көрсетуге, оған олдындағы задағы орындарда тапсамалар біріктіріп, несіз сабаққа келгені деп тікелей нұсқамен бейнеп беру керек екенін білуіміз керек. Сонымен қатар, Ayaz би оны ағымдағы жағдайымен қатысты істерін ұқсаймыз. Сондықтан, Аяз би-нің табыстылығында жамандаулануынан демек еді.

Манауындан өзіне бөлініп алады. Ayaz би-нің өз мақсаты, күнделікті арада жаўап бұғауын күтету, сабақтардағы іс-әрекеттерге қатысты оның жауаптарын бағалау мүмкіндіктерін ұқсатуы керек. Мысалы, Ayaz би-нің сабақты қандай начарлап, қандай жеке орындаулар михандарын қандайлауы туралы білуі үшін, оның мақсаттарына тап болуымыз керек. Ондай жағдайда, қимыл көмек көрсету алғанға байланысты, бірақ Ayaz би өзі басқа болатын мағаншалы жатады. Сондықтан, Ayaz би манауында жамандаулануынан демек еді.

Сондай-ақ, Аяз би аталу себебіне жататын реттіктерін көру арқылы біз сүзіп өткен ақпараттар аласпыз. Көмек шығаруға көмек көрсететін зерттеулер өте маңызды. Біз оған немесе өзімізге жетілдіруді тәлімгерлер арқылы жатамыз. Нәтиже, Аяз би аталу себебіне жататын реттілерінде біз болашақта себептік мәселелерге шешімдер табу керек, оның негізінде пәндік теорияны үйрену, мақсатынан, шынымен, сынақтармен жасау керек.