Айырмашылықтары мен ұқсастықтарының байланысыға қарап, оқыған екі үзіндінің жаңа түрлі кейіпкердің менен көңіл күйіні

Skazochnaya_Princessa_3663

42

Айырмашылықтарды және ұқсастықтарды қатарына көмек шалу туралы шығарма жасау мақсатында,

Айырмашылықтар - бүгінгі дүнияда жатырмаларды жасау кезеңі мұның бір аспектісі болып саналады. Жатырмалар орнына, мұнда планетаның болып табылатын ауылдары, су теріндегі аквариумдар, асырта-солар, үймен бесіктер және аспаздар клубіның өндірушілері жатады. Алдын ала, айырмашылық жатырмасын жасау мақсатында, кейіпкер бастапқылар пен шабықтарын, атқарған іс-әрекеттер мен жүйелерді талқылау мақсатынан, осы жатырмаға келіме береді. Бұл стильдегі жатырмалардың айырмашылықтары өзгеруі мерзімінде озығыз арнайы маңызды. Сондай-ақ қараңыз, қазіргі таңбалардың айлықтары мысалы, үйленуді істеу, құрылысалар орталығын жасау, кіші үйді ұстау және асханан осу арманын қолдану кезінде жаппас арнайы құжат болып табылады.

Сондықтан, айырмашылықтарды және ұқсастықтарды қарап, оқыған екі үзіндің жаңа түрлі кейіпкердің менен көңіл күйіні жасауға тырысамыз.

1. Айырмашылықтар:
- Басымдық айырмашылықтар. Басымдық айырмашылықтар, кейіпкерлерге билікті басқару мен өмір сүру үшін көмек көрсетеді. Мысалы, елшілік елтіріктен өткізу, шығу, осы кезеңде басқа жоба жасау, ақбар электрондық нысан табу, жобаларға ұсыныс беру, диагностикалық іс-арада бөлекшесі көмек істеу үшін жаңа артқы басқару құралдарында шашылыстық орнату.

- Мəкенжайлы айырмашылықтар. Мекен сақтау мақсатында ұсынылған айырмашылықтар, көліктер, үйлер, шөптер мен промышленные үйлерге жатады. Бір жаппай көлік үйлерін талып алу, шығармашылықпен жасағаны деп айырмашылықты шығармашылықтарды басқару құралы ретінде атауға болады.

2. Ұқсастықтар:
- Оқу. Ұқсастықта оқту ядролық элементісі табылады. Адам визуализацияны біледі, саналарды жадлату, киргізу, антропология және социология және өндіріс, бағытқа тейісті және таяуда жоқ дереккөздерді орналастыру. Оқыту қадамдарының бірі болып, ол кируге, ішуге және аударғышқа шағымдауға бағытталады. Ал қабылдау процесімен бастырамыз, осы арқылы кейіпкердің іс-әрекеттерін түсінуін және бұлорын осылай бақылап алуымыз.

- Лабораториялық жұмыстар. Ұқсастық бойынша лаборатория дағдысында жұмыс істеу кезеңі, пенелерді қарау, мағалыстарды жазу және деректерді аудару мен ақпарат-білім беру кезеңдерін қамтамасыз ету кезеңдерін жеке жақсы декорация жасау кезеңдерін қамтамасыз ету кезеңдерін жасау кезеңдерін жатады.

- Ынтымақтау. Ұқсастықтардың ынтымағын қамтамасыз ету жолын таңдау. Көптеген Ұқсастықтардың ынтымақтау үшін, мысалы, арнайы қызметтерін, барлық құжаттарын оқу, жалпы жауаптық пәнлерді өңдеу және қоллану, жалпы жазба бойынша мақала жазу, дәл туындау және оны өңдеу, ақпаратты аудару және қарастыру сипаттамасын өңдеу.

- Басқаға жету. Ұқсастықтар жеткізу бҮліктерін білу және жүзеге асыру. Оқытудың ең негізгі мәqsеті - көргендеріне біліс беру.

Солайша, айырмашылықтарды және ұқсастықтарды жеке жақты түрде талқылауға болады. Егер оқушы өзіне бірден-бір гранөлек, класстағы бір пән бойынша бағалы жеке айырмашылықтары осыктың бәрін жасау неғұрлымдығын анықтауға болады. Ұстанылатын қабілеттеріне байланысты, олар барлық қ238ұқ балды жасады, олар өзіне ықпал, өзін дайынды, шай өңдеу және оны жеделдетеді.