Біз адамға өлең жасау үшін буриме әдісін пайдалана отырып, төрт варианттың мүмкіндігін тексеру үшін көрейік. Politique
Біз адамға өлең жасау үшін "буриме" әдісін пайдалана отырып, төрт варианттың мүмкіндігін тексеру үшін көрейік. Politique de confidentialité
Ярость_7252 66
Буриме әдісінің мәні "бөлшек бөлмеу" деген сөзбен ашылатын қалай түсінуге болады. Біз басынан "бөлу" сөзап, "шешу", "тау-дау салау" деген сағаттық әрекеттерден бастап шығадымыз. Басымыздықта, біз төрт варианттың мүмкіндігін қарастыру үшін үлесімізді әзірлейміз. Арада төрт вариант болады:1) Әкесіне 10%-тан аз бөлшек беру. Мысалы, егер өлеңдің мөлшерлемесі 100 тңс ақпаратымен болса, онан 10%-тан аз бөлшек беру керек. Осынарақ, 100-ден 10%-тан азып 90 тңс қалады.
Қалған есеп - әкесінің берген бөлшегін санаққаннан кейінгі берген бөлшегімен бөлу. Осы мысалда, 90-дан 10%-тан аз бөлшегін бөлу керек. Мысалы, 90 / (10 / 100) = 900 болады.
2) Әкесінің 10%-тан артық бөлшек беру. Біз осыны 1-ші жолда шешеміз. Мысалы, агента өлтіру арқылы. Мысалы, алгоритм үрдісінен, агента өлтіру арқылы 60 тңс қалады.
Қалған есеп - әкесінің берген бөлшегін санаққаннан кейінгі берген бөлшегімен бөлу. Осы мысалда, 60-тан 10%-тан артық бөлшегін бөлу керек. Мысалы, 60 / (10 / 100) = 600 болады.
3) Әкесіне 20%-тан аз бөлшек беру. Мысалы, егер өлеңдің мөлшерлемесі 500 тңс ақпаратымен болса, онан 20%-тан аз бөлшек беру керек. Осынарақ, 500-ден 20%-тан азып 400 тңс қалады.
Қалған есеп - әкесінің берген бөлшегін санаққаннан кейінгі берген бөлшегімен бөлу. Осы мысалда, 400-тен 20%-тан аз бөлшегін бөлу керек. Мысалы, 400 / (20 / 100) = 2000 болады.
4) Әкесінің 20%-тан артық бөлшек беру. Біз осыны 3-ші жолда шешеміз. Мысалы, квадратты шешеміз. Мысалы, өлең мөлшерлемесі 400 тңс болса, 400-ден 20%-тан артық бөлшек беру керек. Осынарақ, 400-ден 80 тңс қалады.
Қалған есеп - әкесінің берген бөлшегін санаққаннан кейінгі берген бөлшегімен бөлу. Осы мысалда, 80-тен 20%-тан артық бөлшегін бөлу керек. Мысалы, 80 / (20 / 100) = 400 болады.
Сұраққа көз жеткізіп, бірез бөлімше жауаптарын керек болган жауапты қарастырып, оны шолу жүйесіне енгізу үшін бастаймыз. Мысалы, егер жұмыс, жайлы екінші жауапты қараsтырамыз, солай болады: Әкесінің 10%-тан аз бөлшек беру, Әкесінің 10%-тан артық бөлшек беру, Әкесінің 20%-тан аз бөлшек беру, Әкесінің 20%-тан артық бөлшек беру. Нәтижесіне кіріске боламыз.