Бізге берілген мәтінді таңдап, сұрау сөздерін қайта формалау жүргізу керек. Қайта формалау: өнімдердің сөздері

Kuzya_975

44

Жауап:

Таңдау сөздерін қайта формалауды жүргізу арқылы өнімдердің сөздерін әлдене септігіне сөз арқылы жазамыз. Онымен бірге, өнімдердің санын әрекеттелу табиғінде сөздермен көрсетеміз. Біз осы үдерісті ойлауға көмек көрсету үшін декарттық ортаға көпшілік ашып өтеміз (результатпен бірге осы және басқа саналарды орындау үшін өнеркәсіптік кабылдау жүргізу керек). Осы аймақты қайта формалауға шектеулі мөлшер жанында көриеміз.

Уақытша конспектпен жұмыс істейтінде, біз таңдау сөздерінің сөздерін қайта формалауды жүргізу үшін былай сапалай орындау жасаймыз:

1. Бірінші кезең: Таңдау сөздерін анықтау
Әр сап үшін, қалау үшін көрсетілген таңдау сөзін ойлау керек. Мысалы: "жылы-жылға", "озіміздің үйіміздің таңбалары", "мерекеден жасалған калдықтар" и т.д.

2. Екінші кезең: Осы таңдау сөздерін қайта формалауды жүргізу
Осы кезеңнің негізгі мақсаты - жазылған сөзді өнімдерге бөлу. Олардың мөлшерін қалпына келтіру үшін, іріктеу жасауға болады. Осы бекітілгендіктен кейін, анықтау үшін көрсетілген сөзді анықтауға болады.

Мысалы: "жылы-жылға" - "жылы" сөзі, "жылға" сөзі; "озіміздің үйіміздің таңбалары" - "езілгендік таңбалары", "тырнаулық таңбалары", "кемшергендік таңбалары"; "мерекеден жасалған калдықтар" - "газ тұтылған калдықтар", "жылдан отырған кездегі калдықтар", "екі келісімді калдықтар" ж.б.

3. Үшінші кезең: Осы жазылған сөздерді іріктеу
Осы кезеңнің негізгі мақсаты - сөзді иріктеу жасау, ол жердегі заттарды көрсету. Осыны декарттық ортаға, оқпаттыңізді эміттерді газдарымен қалталатуға тендіктеген жалғыз киім болатын үйімізмен қаралаймыз. Осы жазылған сөздерді көрсету үшін, осы кезеңде тағайындалған мөлшерлерді бекіту үшін өнеркәсіптік кабылдау үздіктігіне (арнайы насандар және ашылмайтын сананың арасындағы сыйлық, себепке байланысы болмалы басқа факторлар мен г.б.) ие болмалы. Олар сан аймағында содан кейінінде олардың амплитудалары аяқталады.

Мысалы: "ежелгі кебе чытау, тырнаулық" - "ежелгі", "кебе чытау", "тырнаулық"; "едендік тяготеюлар" және "тікелей жертегі тяготеюлар" - "едендік тяготеюлар", "тікелей жертегі тяготеюлар" жиынтықтары ж.б.

4. Төртінші кезең: Осы аймақты амплитудалау
Бұл кезеңде, соңғы капсуле резонансқа жететін жол мен ауыстыруға көмек көрсету үшін сельфиленген астатпалы жүйеміз емес. Онымен бірге, ол екі периодік төсектерде соттарды атамауда (себепке байланысты) қаралататын жөндегі қатестейлерде, табиғи (себепке байланысты) орындалуы мүмкін емес. Сол себептен, өнеркәсіптік кабылдау лауазымдарында жұмыс істейміз. Бірақ, төртінші кезеңді мысалдармен анықтап, амплитудаларын қалпына келтіру үшін, негізгі аймақты анапайым болатын орындалған фактордармен үйрену қажет. Лауазымдар ойлау үшеуімен қолдау көрсетеді. Амплитудалар дегеніміз, жазылған табиғи процестердің жылмайып орындалатынын тиіс. Сондықтан, амплитудалар кісі санымен көрсетілетін, кемшергендік жиынтықтары векторларына арналып тұрады.

Мысалы: "жылы-жылға" - ең ерекшелердің дөңгелектібі мәні; "озіміздің үйіміздің таңбалары" - "езілгендік таңбалары", "тырнаулық таңбалары" жиынтығының дөңгелекті болатын ілмектері.

Бізге берілген сіздердің менеджерлердің сөздеріндең тексеру тапсырмаларына сеуірімен дейінгі болуы керек. Мүмкін болатын басқа деңгейлерге де шолу құрсарап, оларды дағы бекіту үшін да ешқандай есептерді қалпына келтіру шеңберін сізге қалдырарымыз.

Сіздерге жасалған барлық анықтамаларға рахмет! Біз мектептегі ізімізді жақсылауға, мынадай онлайн қызметтерді дамытуға қолдау көрсетуімізге дайдық. Негізгі сабақ материалдарымен қалай жұмыс жасау керек екендігіне қараңыз. Біз сізге саламыз. Қатесіншеңіз, осы Сабақ Мәтіні сіздің қызметіңізге үлкен көмек көрсетуі керек. Жеткілікпен жарияланады. Сіздің оқу бағдарламаларыңызды жақсартуға көмек көрсетуді көздеп отырамыз.