Часть III. Решите задачу, проведя графики кривых спроса и предложения с использованием шкал. Значения спроса, Цена

  • 67
Часть III. Решите задачу, проведя графики кривых спроса и предложения с использованием шкал. Значения спроса, Цена в рублях: 40 - 12, 35 - 15, 25 - 18, 20 - 21, 15 - 24. Значения предложения в тысячах тонн: 15 - 35, 20 - 30, 25 - 25, 18 - 20, 15 - 15. Используя графики, определите следующее: а) какова рыночная цена? Каков рыночный объем продаж при данной цене? б) как изменится спрос и предложение при наступлении следующих факторов: A1: снижение цен на ресурсы; A2: товар является сезонным и пользуется низким спросом в настоящее время. На том же графике постройте новые кривые спроса или предложения, обозначив их.
Busya
1
Конечно! Для решения этой задачи проведем графики кривых спроса и предложения.

Для начала построим график спроса. Для этого возьмем значения спроса по оси ординат (Y) и соответствующие значения цены по оси абсцисс (X):

Цена (рубли) | Спрос (тысячи тонн)
--------------------------------------------------
12 | 40
15 | 35
18 | 25
21 | 20
24 | 15

Теперь проведем график с использованием этих данных:

\[
\begin{array}{cc}
\text{Кривая спроса} & \\
\hline
Y & | \\
| -\_\_\_ \\
| \_\_\_\_ \\
| \_\_\_\_ \\
| \_\_\_\_ \\
| \_\_\_\_\_ \\
|________________________________ \\
X \text{ (Цена в рублях)}
\end{array}
\]

На графике видно, что с ростом цены, спрос на товар снижается. Это означает, что кривая спроса имеет негативный наклон.

Теперь проделаем то же самое с кривой предложения, используя значения предложения в тысячах тонн (Y) и соответствующие значения цены (X):

Цена (рубли) | Предложение (тысячи тонн)
------------------------------------------------
35 | 15
30 | 20
25 | 25
20 | 18
15 | 15

Проведем график предложения с использованием этих данных:

\[
\begin{array}{cc}
\text{Кривая предложения} & \\
\hline
Y & | \\
| \_\_\_\_\_ \\
| \_\_\_\_ \\
| \_\_\_\_ \\
| \_\_\_\_ \\
| -\_\_\_ \\
|________________________________ \\
X \text{ (Цена в рублях)}
\end{array}
\]

На графике видно, что с ростом цены, предложение товара увеличивается. Это означает, что кривая предложения имеет положительный наклон.

Теперь, чтобы определить рыночную цену, мы должны найти точку пересечения кривых спроса и предложения. В данном случае, это точка, в которой количество предлагаемого товара равно количеству спроса на товар.

По графику видно, что точка пересечения находится приблизительно при цене около 20 рублей. Это и будет рыночная цена.

Чтобы найти рыночный объем продаж при данной цене, мы должны определить, какое количество товара будет продано при этой цене. Из графика спроса или предложения мы можем определить количество товара, соответствующее рыночной цене.

По графику видно, что рыночный объем продаж при цене около 20 рублей составляет около 25 тысяч тонн.

Теперь перейдем ко второй части задачи, где рассмотрим влияние факторов на кривые спроса и предложения.

A1: Снижение цен на ресурсы

Когда цены на ресурсы снижаются, производство товара становится дешевле, что может привести к увеличению предложения товара и смещению кривой предложения вправо.

На том же графике, где мы построили кривые спроса и предложения, достаточно сместить кривую предложения вправо, чтобы учесть снижение цен на ресурсы.

A2: Товар является сезонным и пользуется низким спросом в настоящее время

Если товар является сезонным и в настоящее время пользуется низким спросом, это может привести к снижению спроса на товар. Это означает, что кривая спроса будет смещена влево.

Следовательно, на том же графике нам нужно сместить кривую спроса влево, чтобы учесть сезонное падение спроса на товар.

Теперь мы можем построить новые кривые спроса и предложения на том же графике, учитывая данные факторы.

По графику новых кривых спроса и предложения можно снова найти точку пересечения, которая будет соответствовать новой рыночной цене. Кроме того, можно определить новый объем продаж и изменение спроса и предложения.

Надеюсь, это подробное объяснение помогло вам понять, как решить задачу. Если у вас остались какие-либо вопросы, пожалуйста, укажите их!