Чехов утверждал, что знаки препинания играют роль нот при чтении. Давайте проверим эту гипотезу, попытавшись понять
Чехов утверждал, что знаки препинания играют роль нот при чтении. Давайте проверим эту гипотезу, попытавшись понять текст, записанный без знаков препинания: "утром мы отправились на охоту за детьми дома оставили присматривать тетю дашу". Все ли понятно? Времена, когда на Древней Руси писали без знаков и пробелов между словами, были действительно сложными для чтения и понимания такой записи. Ученые прочитали древние рукописи, но, к сожалению, не все было понято. Из-за отсутствия знаков препинания осталось много непонятных мест. Теперь
Коко 41
Конечно, давайте разберемся с текстом, записанным без знаков препинания: "утром мы отправились на охоту за детьми дома оставили присматривать тетю дашу".Чтобы понять смысл этого предложения, мы можем использовать контекст и логику.
В данном случае, мы видим, что первое слово - "утром" - указывает на время события. Затем идет фраза "мы отправились на охоту". Получается, что действие происходит утром и связано с охотой. Затем у нас есть фраза "за детьми", что может означать, что мы идем за детьми в какое-то место.
Далее в предложении есть часть "дома оставили присматривать тетю Дашу". Это может означать, что кто-то остался дома, чтобы присмотреть за тетей Дашей.
Таким образом, мы можем проанализировать фразы и указать, что предложение скорее всего описывает событие, происходящее утром, связанное с охотой, а также указывает на то, что кто-то остался дома, чтобы присмотреть за тетей Дашей.
Важно отметить, что без знаков препинания и пробелов между словами такая запись действительно усложняет понимание текста, особенно для незнакомого с этой практикой человека. Знаки препинания вносят ясность и структурируют текст, делая его более понятным.
Надеюсь, это разъяснение помогло проиллюстрировать сложности чтения текста без знаков препинания и пробелов и подтверждает гипотезу Чехова о том, что знаки препинания играют роль нот при чтении.