Да, ученик правильно утверждает, что зозулин лен и кропива являются двудольными растениями. Давайте рассмотрим каждое растение по отдельности и объясним, почему они являются двудольными.
1. Зозулин лен: Зозулин лен относится к семейству льняных. У данного растения листья имеют симметрию относительно оси, и их форма может быть описана с помощью вращательной симметрии. Вокруг оси симметрии лист повторяет свою форму, создавая две идентичные половины. Это свидетельствует о двудольности льна.
2. Кропива: Кропива, в отличие от льна, принадлежит к семейству крапивных. Сердцевидные листья кропивы также имеют симметрию относительно оси, являющейся осью более или менее обратно-ланцетной формы. Такая форма листа создает две идентичные половины вокруг оси симметрии, подтверждая двудольность кропивы.
Оба этих растения, зозулин лен и кропива, имеют двумерную симметрию и являются двудольными. Это означает, что они могут быть разделены на две одинаковые половины вдоль оси симметрии. Таким образом, ученик правильно утверждает, что эти растения являются двудольными.
Винтик 17
Да, ученик правильно утверждает, что зозулин лен и кропива являются двудольными растениями. Давайте рассмотрим каждое растение по отдельности и объясним, почему они являются двудольными.1. Зозулин лен: Зозулин лен относится к семейству льняных. У данного растения листья имеют симметрию относительно оси, и их форма может быть описана с помощью вращательной симметрии. Вокруг оси симметрии лист повторяет свою форму, создавая две идентичные половины. Это свидетельствует о двудольности льна.
2. Кропива: Кропива, в отличие от льна, принадлежит к семейству крапивных. Сердцевидные листья кропивы также имеют симметрию относительно оси, являющейся осью более или менее обратно-ланцетной формы. Такая форма листа создает две идентичные половины вокруг оси симметрии, подтверждая двудольность кропивы.
Оба этих растения, зозулин лен и кропива, имеют двумерную симметрию и являются двудольными. Это означает, что они могут быть разделены на две одинаковые половины вдоль оси симметрии. Таким образом, ученик правильно утверждает, что эти растения являются двудольными.