Дайте описание предложений. Проанализируйте их структуру. 1. Книга представляет собой унаследованную от одного
Дайте описание предложений. Проанализируйте их структуру.
1. Книга представляет собой унаследованную от одного поколения другому духовную наставническую роль умирающего старца для молодого начинающего жизнь юноши, и приказ, который передается от хранителя к отдыхающему на часы, и отступничающему нашедшему его замену. (Герц.)
2. Только наука и демократия, знание и труд могут преодолеть все и привести к процветанию человечества, создав свободный союз, основанный на взаимном понимании. Они станут символом мира и единым знаменем, которое объединит всех людей. (Тимир.)
3. В памяти генерала Крымова смешались воспоминания о Севастополе и Одессе во время дремоты.
1. Книга представляет собой унаследованную от одного поколения другому духовную наставническую роль умирающего старца для молодого начинающего жизнь юноши, и приказ, который передается от хранителя к отдыхающему на часы, и отступничающему нашедшему его замену. (Герц.)
2. Только наука и демократия, знание и труд могут преодолеть все и привести к процветанию человечества, создав свободный союз, основанный на взаимном понимании. Они станут символом мира и единым знаменем, которое объединит всех людей. (Тимир.)
3. В памяти генерала Крымова смешались воспоминания о Севастополе и Одессе во время дремоты.
Беленькая 60
1. Данное предложение описывает книгу и ее роль в передаче духовного наставничества от одного поколения к другому. Оно говорит о том, что книга играет роль умирающего старца, который передает свои наставления молодому начинающему юноше. Кроме того, она также служит приказом, который передается от хранителя на отдыхающего и отступничающего нашедшему его замену. Данные действия и передача знаний отражаются в структуре предложения через использование сложноподчиненных связей и перечисления. Предложение представляет собой сложное с, главное предложение состоит из глагольного сказуемого "представляет собой" и подлежащего "книга" с определениями "унаследованную от одного поколения другому духовную наставническую роль". Следующие два предложения, разделенные запятыми, также имеют сложную с при главном предложении в виде глагольного сказуемого "приказ" и подлежащих "который передается от хранителя к отдыхающему на часы" и "и отступничающему нашедшему его замену". Таким образом, структура предложения является сложносочиненной и сложноподчиненной.2. Второе предложение говорит о важности науки, демократии, знания и труда в преодолении проблем и достижении процветания человечества. Оно утверждает, что только через эти ценности можно создать свободный союз, основанный на взаимном понимании. Наука и демократия станут символом мира, а знание и труд - единым знаменем, объединяющим всех людей. Структура предложения простая, с главным предложением, содержащим глагольное сказуемое "могут преодолеть" и подлежащее "наука и демократия, знание и труд". Далее следуют подлежащее "они" с определениями "символом мира и единым знаменем" и дополнение "которое объединит всех людей".
3. Третье предложение обрывается и не содержит полного описания. Оно лишь указывает на память генерала Крымова, оставляя основную информацию неизвестной. Возможно, следующие предложения продолжают описание или развивают эту мысль, но они не даны в тексте.