I. 1. В девятом часу ужинали. 2. Когда молодой скворец показывает головку в окошке, сеют ячмень. 3. Только что прогнали

  • 39
I. 1. В девятом часу ужинали.
2. Когда молодой скворец показывает головку в окошке, сеют ячмень.
3. Только что прогнали шумное стадо.
4. Много говорили, хвалились, горячились...

II. 1. Дуги гнут с терпением и не внезапно.
2. Когда входишь в темный лес с поляны, которая сияет, кажется, что входишь в пещеру, но когда осмотришься, - до чего
Lyubov
48
Похоже, что у вас есть две задачи. Давайте начнем с первой задачи.

I. Распределите действия по времени:

1. В девятом часу ужинали.
2. Когда молодой скворец показывает головку в окошке, сеют ячмень.
3. Только что прогнали шумное стадо.
4. Много говорили, хвалились, горячились...

Давайте разберем каждое действие по отдельности:

1. "В девятом часу ужинали" - это указывает, что они ели ужин в девять часов. Можно предположить, что это произошло вечером, после работы или занятий.

2. "Когда молодой скворец показывает головку в окошке, сеют ячмень" - этот фрагмент указывает, что сеяли ячмень в тот момент, когда молодой скворец показал головку в окошке. Это может быть признаком начала весеннего сезона или подходящего времени для посева ячменя.

3. "Только что прогнали шумное стадо" - это указывает, что они только что прогнали шумное стадо. Можно предположить, что это произошло недавно, и они могли сделать это, чтобы продолжить свои занятия или обед.

4. "Много говорили, хвалились, горячились..." - этот фрагмент указывает на то, что они провели время, говоря много, хвалились и возможно сильно эмоционально вовлеклись в разговор. Это может быть связано с каким-то достижением или важным моментом, который они обсуждали.

II. Распределите описание по элементам:

1. Дуги гнут с терпением и не внезапно.
2. Когда входишь в темный лес с поляны, которая сияет, кажется, что входишь в пещеру, но когда осмотришься, - до чего...

Давайте разберем каждый элемент:

1. "Дуги гнут с терпением и не внезапно" - это говорит о том, что дуги гнутся медленно и неожиданно. Это может быть связано с формированием дуг в неком конструктивном процессе, например, строительством или изготовлением криволинейных предметов.

2. "Когда входишь в темный лес с поляны, которая сияет, кажется, что входишь в пещеру, но когда осмотришься, - до чего..." - этот фрагмент описывает визуальное восприятие при входе в темный лес с поляны, которая сияет. Сначала кажется, что вы входите в пещеру, но когда вы обратите внимание на детали, вы можете заметить, что это не так.

Надеюсь, что эти пояснения помогли вам лучше понять данные задачи. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их.