Identify the correct word. 1. Lisa is a baby. She s _____ / _____. 2. My sister s hair is ____ / _____. 3. Paul is ____

  • 42
Identify the correct word. 1. Lisa is a baby. She"s _____ / _____. 2. My sister"s hair is ____ / _____. 3. Paul is ____ / _____. He"s naughty and ____ / _____. 4. Dad is tall with ____ / ____ hair. 5. My teacher has a kind / ____ nose. 6. Wendy is ____ / ____ and thin / ____. 7. Patty has ____ / ____ hair. 8. Ann"s room is ____ / ____. 9. Grandpa"s plimp has a kind / ____ face. 10. Joy is a student. She"s very ____ / ____.
Skvoz_Tmu
60
1. Lisa is a baby. She"s small / little.

Обоснование: Когда говорим о маленьком ребенке, мы используем слова "small" и "little" для описания его размеров и возраста. В данном случае, чтобы описать Лизу, мы используем слово "little", так как оно более созвучно с речью о младенце.

2. My sister"s hair is long / short.

Обоснование: Здесь речь идет о длине волос у сестры. Если волосы вашей сестры достаточно длинные, то для описания их можно использовать слово "long". Если же волосы короткие, то более подходящим будет слово "short".

3. Paul is clever / stupid. He"s naughty and funny.

Обоснование: В данном случае, для описания Пола используются слова "naughty" и "funny". Слово "naughty" переводится как "непослушный" или "шаловливый", а "funny" значит "смешной". Однако, относительно умственных способностей Пола не говорится, поэтому мы не можем утверждать, что он "clever" или "stupid".

4. Dad is tall with black / brown hair.

Обоснование: Речь идет о внешности папы. Если он высокий и имеет черные волосы, то для описания волос используется слово "black". Если же у него коричневые волосы, то логичнее использовать слово "brown".

5. My teacher has a kind / long nose.

Обоснование: Здесь речь идет о форме носа учителя. Если учитель имеет добрый нос, то для описания его формы можно использовать слово "kind". Вариант "long" не подходит для описания формы носа.

6. Wendy is tall and thin / fat.

Обоснование: Речь идет о фигуре Венди. Если она высокая и худая, то для описания фигуры используются слова "tall" и "thin". Варианты "fat" и "short" не подходят для данного случая.

7. Patty has blonde / brown hair.

Обоснование: Речь идет о цвете волос Пэтти. Если у нее светлые волосы, то для описания их можно использовать слово "blonde". Если же у нее темные волосы, то более подходящим будет слово "brown".

8. Ann"s room is tidy / messy.

Обоснование: Здесь речь идет о состоянии комнаты Энн. Если она аккуратная и в комнате порядок, то для описания состояния комнаты используется слово "tidy". Если же комната беспорядочная и некрасивая, то слово "messy" будет более подходящим.

9. Grandpa"s plimp has a kind / angry face.

Обоснование: Речь идет о выражении лица плампера дедушки. Если у плампера доброе выражение лица, то для описания его выражения можно использовать слово "kind". Если же выражение лица злобное или сердитое, то слово "angry" будет более подходящим.

10. Joy is a student. She"s very smart / lazy.

Обоснование: Положительное или отрицательное отношение к ученикам может проявляться через их академические способности. Если аспект разговора касается успехов в обучении, то для описания ученика используется слово "smart" в положительном смысле. Вариант "lazy" используется для описания ленивых учеников.