Изучите иллюстрации, соответствующие произведению Л.Н.Толстого Кавказский пленник , и прочитайте отрывки из рассказа

  • 5
Изучите иллюстрации, соответствующие произведению Л.Н.Толстого "Кавказский пленник", и прочитайте отрывки из рассказа. Выберите один отрывок и сравните его с соответствующей иллюстрацией. Опишите сходства и различия, которые вы заметили.
Пылающий_Жар-птица
10
Выбранный отрывок из рассказа "Кавказский пленник" Л.Н. Толстого:

"Жили-были две девицы: старшая Машина и младшая Наташа. Что-то Маша начала жаловаться. Ума не приложу, отчего: ни отец, ни мать, ни сестра, одно дурное настроение. И вот уж на неделю нашу Машу не слышали. Пропала. Не знали ни где, ни почему – только нашли в городе, в каком-то забытом, в самом темном уголке, у ворот башни. Вот теперь-то разбежались: папа туда, мама сюда, соседи, знакомые, все хватают Машу и охают, почему грязная, почему бледная. Отсюда их между решают в больницу свозить. Возили и возили, а бежит медсестра: – Еще неделю-то была? Вам бы часов через сто сдохнуть и – покойник, а этой на душе нету болезни".

Теперь посмотрим на иллюстрацию к этому отрывку. Иллюстрация изображает Машу, сидящую в темном уголке у ворот башни, с печальным выражением лица. Видно, что она грязная и бледная.

Сходства, которые мы можем заметить между отрывком и иллюстрацией, заключаются в следующем: и отрывок, и иллюстрация передают грустное настроение и состояние героини Маши. Оба представляют ее в темном уголке, что создает ощущение уединения и печали. Кроме того, и отрывок, и иллюстрация указывают на то, что Маша выглядит грязной и бледной.

Касательно различий между отрывком и иллюстрацией, мы видим, что отрывок более подробно описывает ситуацию и реакцию окружающих на пропажу Маши. Иллюстрация не передает эту информацию так явно, ее основной акцент сосредоточен на самом моменте, когда Машу находят у ворот башни, выражая ее состояние.

Итак, сопоставив отрывок и иллюстрацию, мы видим, что они сходны в передаче эмоционального состояния Маши и ее внешнего вида, но отличаются в деталях и подробностях сцены. Это может быть связано с различными приоритетами и возможностями передачи информации между текстом и картинкой.