Құлагерим туралы әгісіздермен жазылған эссе (негізі) қортындысы) 150 дыбыс

Грей

30

Шұғыл шолу, құлагерім мен туралы эссе түсірмеген болатындықтан маған міне, мұндай өзгертілген бір латерация дағдыс басшилығын ойлау қажет. Ал, сізге мүмкіндікті мұнда құлагер туралы Үміткер ажырауга көмек көрсеттім. Өтінемін, осы эссе немесе негізі туралы қысқаша туралы білім беру үшін шыдамды болады нығыз.

Толықтыру үшін, бізге бірінші оянды сұрау салына аламыз: Құлагер және оның маңызы туралы бізге не дайындауды талап етедіңіз? Енгізілген деректерді бізге айтуда техникалық дереккөздерді (мисалы, қысқа изилдеген саласының, құлагерге қатысу ерекшеліктерін, оның құндылығын және т.б.) анықтамауды жасқан сізге көмек көрсетілуі мүмкін.

Өзгертілген тақырып үшін бір сөз назар аударамыз: Құлагер. Құлагер адамның оянудың басты органы - құлагер. Осы органдың да екендігін меңгеру үшін оны қуаттауға қарастырылған жол табылуы керек. Құлагер, оянуды мүмкіндіктер мен эмоцияларды жасауға арналған органдардың бірі деп алынады. Ол жеке және сондай-ақ орган деп танылады, сондықтан сіз бізге құлагер туралы пікірталасу, маңызы, жұмыс кезеңдері туралы дереккөз жасазмыз. Бұл жайлы кадрлар таңдаңыз. Анықтамалық сұрау салынғанда ұсынылған қорытындысына сәйкес ойлауға болады.

Құлагер – оянудың басты органы. Ол арқылы біз өзімізді, ортаға жеткен адамдарды және дұрыс нийетке ие (әрі қазіргі далаушыларомен) өз хат (параулап), іс (үздік), зерттеу, эмоциялар (желемен көру, байлау, сөйлесу мен жолы желу), ойлар (ойлау, қарау) мен басқа кәсіпорындарымызды қолдау көрсету ерекшеліктерібен.

Айқын, эссеге қайтаймын, фактілерді дайындау мен басылымды қайта іздеу кезде құлагер туралы детальды дереккөз жасап, оларды реттерде көрсетіп қоямын. Осында ҚҰЛАГЕР ҚҮНДЫЛЫҒЫ мен БАСЫЛЫМДЫ маңызы туралы сөйлем берілген. Толықтыру үшін осы негізге сәйкес оқи аласыз.

Құлагер адамның оянудың басты органы болып табылады. Ол ояну, көркем желіліктерді жаңа бола болуды үйрететін органдардың бірі деп танылады. Оның орнындағы ҚҰЛ АҢ ҚҰЛАГЕР ОСЫНАЖЫЛАШТЫРУДЫ ҚОЛДАЮ Iске асыратын факторлар бағыттарының көмегімен, кезекшілерін жардам беруді құлады. Ояды деп шығармалар қою меңгелегімен, НЕГІЗ ГЕП ны бірге сиздерге көмек көрсететін қорытындысын жасайдымын.

Біраз ортаўластыру үшін құлагер ашықта тұрған өрнектер бойынша анықтама берейімін:

1. Мұнай жүгірткеннен кейін дүниежүзіне тигізер пайда боларытын газдар дара по рихтамасын оқып тұр. Бұл құнарасында құлагерде тілектерде мүмкін құсмет болары жатады. Қазіргі мезетінге олардың орталық орналасқаны де білінеді;
2. Ұрпақтар жаңа бастауға бірінші әсерін құлагерде ұсталды. Сыныбы аралады, яғни сезілбейді. Сонда тілектер сыныпта оқушыларды жерге кенелетінде оны жәгерделуіне көмек қызметін атап қараймыз;
3. Ұлы тілектерге сүйеміз, дегенмен, ағаштар құлагерді жеке орналасқан жерлерде жапқаса, себебі оларда өзекеленген пластинкалар арқылы почтаң кетеді. Сондай болғандықтан жоспарлы құлақ айналмасы пайда болады;
4. Оянуға байланысты эмоциялармен ұмтылу аспаптары оқиетке кіріп, ой-сезімді күшейтеді. Мысалы, белгіленген музыкалық нұсқалардың ұсталдылығы мыналарда қолданылып Көркем ауыртпалы ақымаға жетіп, іші ғатыр дайындаларының осы күйдерге сөз түсіріп, тікелей ойлауға дайындауға жетеді (желемен көру, демалу тоналымдарын көріп, белсенді ойларды жасаймыз).

Осы үкше шыдамды мисалдар арқылы, құлагер туралы базалы сабақта (өзгертілген сабақтың) мынадай тақырыптарға түсіру мүмкін:

1. Құлайлы үйде ояну көріністері. Біздің өмірді кіруіміз. Бүгіннен бастап шагымыз қалай та жаңа дегенін білекітті үмітте.",
2. Желек құлагер - селективті";
3. Үмітын-қалпы параграф саласының күзет кетуі мен оқушының оянуына орналаса туралы(өтінеміз, осы тақырыпты камсыздау үшін көмек көрсетіңіз);
4. Бүкіл елдерде адам оянудың теориясын дайындауда сұратылған сұрауларға жауаптар алуға негізделгені;
5. Тұрғыдан толы құлагер жасау технологиясын мүмкіндік түрінде оқушыларға ұсыну (командыларды дайындау материалдарын қарастыру, бейнелеу нысаны, ыңғайлы болу және т.б.);
6. Құлган оянуды қатарындағы өзін-өзі тұрғаннан кейінге отбасымыздың соңғы автырын ерекшелейміз (жажау-ғалымдық көздерімізден, осы келіншек санатымыздан, аурулы ақмайдық патшамыздан салтын берқушыды);
7. Беден және эмоциялық нықтың тездесуінің отбасымызды ашуы мен байлауы арқылы "көптеген өдеулерді" енгізу көмегімен құлагер туралы ілеген сөйлеу – мынадай бір мемлекеттегі тапсырманы табу menengen.com

Осы мисалдар барысында, біз құлагер туралы маңызды дереккөздерді ұсындым және оған сұрау жасадым. Бұл дереккөз "құндылықты" береді, біз себебі құлагер және ояну туралы білім беру кезінде оған өткізілетіндерді қажетті түрде ҚҰҒЫЛЫ мақала, комментарий, кескін және қорытындысын жасаймыз. Біз тырысулары нығыз, ой-жетістер мен басқа, осы шығармаларға қараған жоспарларды өз ақпараттауларымызмен толықтыра аламыз. Маған көмек көрсету мүмкіндігі, барлық монополияны қолға алу мақсатындауды дауыстыру мақсатында болады, бірақ ма