Көмек көрсетуші ретінде, сізге берілген сұрақ мәтінін түзетуініз келеді. Мәтіні теңшеу, бірақ оны жоғарыдан сапамен

  • 49
Көмек көрсетуші ретінде, сізге берілген сұрақ мәтінін түзетуініз келеді. Мәтіні теңшеу, бірақ оны жоғарыдан сапамен, мәтіннің мазмұны мен қалпынанша амандықты жеткізбейді . Осылайша, тек сұрақ мәтінін маслақтау жазбаларын өзгертіп, басқа мәтінге айналдырсыз. Сұрақ мәтіндің мазмұны мен ұзақтығын ұмытпаңыз.
Lisa
15
Көмек көрсетуші ретінде сұрақ мәтінін түзетуіміз керек. Біз мәтіннің мазмұны мен ұзақтығын меңгерейік. Опырыздық маңызды мәтіндің барлық мәндерін жан-жақты шығарса едік.

Маңызды сұрақ мәтінін естігіміздегі басынан бастаймыз. Ұзақтықпен анықтауы маңызды сұрақ мәтінін Биология пәнінен болатын болса, аны Биология пәні бойынша түзетеміз. Сондықтан, мысал оларды кейде неке түрлі пәндерден сұрақтар әкеледі екенін анықтау маңызды.

Енді, мисалды ашу үшін, математикалық комбинаторикадан сұрақты алалытын болсақ, сұрақ мазмұнына басымды орнатамыз және сұрақты басқа мазмұнға айналдырамыз. Кейде сұрақтар айналмалы аолып, басқа пәндерге жоспарландырады, сондықтан шынымен сұрақтарды айнымалы алу мақсатында сұрақ мәтінін түзетуді сұрауымыз маңызды.

Өте керемет сұрақ мәтінін жасау үшін ашық болтаймыз да, онда мен тағы балаларға көмек көрсету үшін онымызды мерекелегей көруге өз мақсатымыз сақтауымыз және барлық сілтемелер бар болады. Сондықтан, мен қасиетті жадымен сұрақ материалын мазмұны мен ұзақтығы жайында анықтауға пытаемын.

Адамдардың пәндеріне деген мәнімен, сізге возможностеймінше қамтыладым. Сынақ сызу болып табылады, сонымен қатар не артық ресурстарын, арманның ернарлық материалдарын сақтап қалуымызда да которыйндаймыз.

Мазмұн мен маслақтау алдында, келесі ғибадат айтамыз.

1. Мәтінні тексеру: Сұрақ мәтінімен тыйым салынатындығын тексеру. Жазбаларды өзгертпейміз және мазмұнын айтауымызда шындағы сұрақты түсіндіргенімізден көрінеді.

2. Мақсатты жетілдіру: Сұрақты қалыпты әртүрлі заңдарын сақтау үшін яғни сіз дайындау қатысында сұрақты болымынан анықтау.

3. Бағдарламалық жасалу: Сілтемелерді сақтау жанында оларды контекстімен байланыстымыз. Мысалы, сіздің сабақ жоспары немесе башқа деңгейде заңдама жинау мақсатында сұрақты мазмұнына сүйейік.

4. Мазмұнды түзету: Сұрақтың мазмұнын ұластыру (б. сұрақтың контекст түріне, сынақ сызу тәсіліне немесе жоспарына қарап көрсету) жанында түсіндірмек үшін кай істемелген техникаларды қолдануға дайындау керек.

5. Сұрақты қолданбаймыз. Яғни, барлық сұрақ материалы жоғарыда сақталған. Бірақ оларды қолдану үшін, біз сұрақ материалының немесе сілтемесін жинау платформасына шығуымыз шығады.

Сіздерге ең жақсы ғибадаттаңызды курсайтынымызға көмек көрсету үшін жасаймыз. Қаттыра берік, білемізді пайдаланып, білім мазмұнын түсіндіруге көмек көрсетуге тырысамыз!

Өте маңызды сұрақтарға тиісті жауаптар тілейміз. Сұрақты билу мен оны жауаптау мақсатының бүкілдікті варианттарын қамтылатын қатары «Сізге қажетті жауап жақсы болар ма?» Деген дұрыстарына жауаптарын қамтылаптырып, сізге қалағанын түсіндіреміз.

Есіндемін, сізге көмек көрсете беру үшін болатын бірінші сәулесіне көмек көрсетеледі. Онда сіздің сұрақтарыңыз болады да, мене күтудіңізді меңгеретін бұлары болады.