Көркемдегіш құралдарды табу кезінде әрекеттес реттелту, зейінлікті же ұсталып анықтаушы мәтінді айту кезінде метафора

Babochka_665

18

Тақырып: Метафораларды пайдалануы туралы

Метафора бир түрлі сөздік қарийм, қысқа көшірме немесе мағына біртүрлісі болып табылады. Ол естілердің ишінің бетінші примері болып табылады. Көп мамандардың алдында халай бір сабақта бірде-бір терминдер жетістірілетін метафоралар пайдаланылады. Әрекеттес реттелту үшін бірнеше метафораларды пайдалану керек.

1. Естілердің ишіне қуаныш тауып - Мәтінді жақсы көріністер мен реберлерді пайдалану арқылы түсіндіру: Мысалы, олендердің ишіне "айналау", кішіпейілділердің ишіне "стейтмент" атайтын терминдер пайдаланылады. Сонымен қатар, олар жаттығуды іске асыратын жолдар болып табылады.

2. "Елдің азы" деп білмейтіп жүріп - Мәтінді немесе дайындаушыны "қолдары жайылмау" деп атау. Осы метафора арқылы мысалы, жаттығуды іске асыратын, белгілі көріністер айтылады.

3. Жансерікті жылан - Мәтіннің маңызды қарастыру мәнін айту үшін "жыландардан терезені бояды" деп атау. Осы метафора арқылы маңызды факторлар немесе үшінші мәндерді айтып аппараттық айтуға болады.

4. Аш бақтардың қаншалықтықты - Бірге ортақ терминдері пайдаланып жеткенін айту мақсатында "көліктен бұзылған судың саны" деп атау. Осы метафора арқылы көліктер арасындағы басты қарызылықты анықтауға болады.

5. Климатты материалдарды ұстануға байланыстырап айтуы - Мақсатты көрсету үлгісі боларынан "құрату материалдарын \"пайдалы\" жобалау" деп атау. Осы метафора арқылы жобалардың, ортақ іс-әрекеттің, жаттығуды іске асырату және жақтығудан тексеру кезегіндегі алдын алу процесін анықтауға болады.

Метафораларды пайдалану жағдайында деялылықтарды дұрыс көрсету маңызды. Олар шынайы байланыс жасауға, дұрыс ақпаратты жаттығуды белгілеу, ауыстыру жағдайындағы пайдаланушылар жаттығуды іске асырату үрдісіне көмек көрсетеді.