Какие коммуникативные и информационные возможности речи могут быть расширены при использовании языковых средств

Южанин

34

Конечно! Для расширения коммуникативных и информационных возможностей речи при использовании языковых средств для усложнения простого предложения можно использовать следующие техники:

1. Добавление зависимых слов:

\[Простое предложение\] → \[Предложение с подчинительными зависимыми словами\]

Подчинительные союзы, такие как "чтобы", "если", "пока", "так как" и другие, позволяют добавить условия, причины, цели и другие дополнительные сведения. Например:

\[Я пошел в магазин\] → \[Я пошел в магазин, чтобы купить продукты\]

2. Использование относительных придаточных предложений:

\[Простое предложение\] → \[Предложение с относительным придаточным предложением\]

Относительные придаточные предложения добавляют дополнительные информацию о ком или чем говорится в предложении. Они начинаются с относительного местоимения, такого как "кто", "что", "где" и т.д. Например:

\[Мальчик стоит на углу\] → \[Мальчик, который стоит на углу, водит велосипед\]

3. Добавление придаточных времени, места или причины:

\[Простое предложение\] → \[Предложение с придаточными времени, места или причины\]

Придаточные времени, места или причины помогают указать время, место или причину, связанную с действием глагола в предложении. Например:

\[Я узнал это из книги\] → \[Я узнал это, когда читал книгу\]

Таким образом, использование данных языковых средств помогает усложнить простое предложение и расширить его коммуникативные и информационные возможности. Чтобы лучше проиллюстрировать это, представим полученные примеры в виде схемы:

\[Простое предложение\] → \[Предложение с подчинительными зависимыми словами\]
→ [Предложение с относительным придаточным предложением\]
→ \[Предложение с придаточными времени, места или причины\]