Какие словосочетания можно составить с вопросами к именам существительным во множественном числе, где необходимо

  • 27
Какие словосочетания можно составить с вопросами к именам существительным во множественном числе, где необходимо выделить окончания существительных:
1. Какие птицы рассказали?
2. Какие барабаны дробят?
3. С какими носками пошла пара?
4. Куда сходила путевка?
5. Какие вишни кружили вокруг комаров?
6. Сколько медведей смотрел?
7. Каких овец взяла?
8. Какую сумку вернулся?
9. Что запахло краской?
10. В какой лодке плавал?
Grigoryevna
36
1. Какие птицы рассказали? - В данном случае вопрос к именам существительным во множественном числе обращается к слову "птицы".

2. Какие барабаны дробят? - В этом вопросе задается вопрос к слову "барабаны", требуется выделить окончание существительного.

3. С какими носками пошла пара? - Путем вопроса к слову "носками" и требования выделить окончание существительного во множественном числе.

4. Куда сходила путевка? - Здесь вопрос к слову "путевка" в множественном числе, необходимо выделить окончание существительного.

5. Какие вишни кружили вокруг комаров? - В этом вопросе обращается вопрос к слову "вишни", требуется выделить окончание существительного во множественном числе.

6. Сколько медведей смотрел? - Здесь вопрос к слову "медведей" с просьбой указать окончание существительного во множественном числе.

7. Каких овец взяла? - В этом случае вопрос обращается к слову "овец" с просьбой об выделении окончания существительного.

8. Какую сумку вернулся? - Здесь вопрос обращается к слову "сумку" и требуется указать окончание существительного во множественном числе.

9. Что запахло краской? - В данном случае вопрос к слову "краской" во множественном числе, просьба описать окончание существительного.

10. В какой лодке плавал? - В этом вопросе задается вопрос к слову "лодке" во множественном числе, требуется указать окончание существительного.

Надеюсь, что данный ответ позволил вам лучше понять, как составлять вопросы к именам существительным во множественном числе и выделять их окончания.