Какие связи есть в следующих словосочетаниях: книга, которую кто-то прочитал, книга, прочитанная братом, книга
Какие связи есть в следующих словосочетаниях: книга, которую кто-то прочитал, книга, прочитанная братом, книга, прочитанная поспешно, книга, прочитанная быстро, рост высокий, ученик умный, собирать ягоды малины, стелить сказанным образом, слушать друга, шум, исходящий от дождя.
Андреевна_2756 5
В данных словосочетаниях присутствуют различные связи, которые можно обозначить следующим образом:1. Субъектное дополнение (кто-то прочитал):
- книга, которую кто-то прочитал
Здесь "кто-то" является субъектом, а "прочитал" – действием, выполненным данным субъектом над книгой.
2. Атрибутивный оборот (причастие) с дополнением (братом):
- книга, прочитанная братом
В данном случае "прочитанная" является причастием, которое относится к книге и указывает на то, кем она была прочитана – братом.
3. Атрибутивный оборот (причастие) с дополнением (поспешно, быстро):
- книга, прочитанная поспешно
- книга, прочитанная быстро
Здесь "поспешно" и "быстро" также являются прилагательными, указывающими на способ, которым книга была прочитана.
4. Субъектное дополнение (рост высокий, ученик умный):
- рост высокий
- ученик умный
В данных словосочетаниях "высокий" и "умный" являются прилагательными, меняющимся в соответствии с существительными "рост" и "ученик". Они указывают на качества, присущие данным существительным.
5. Целевое дополнение (собирать ягоды малины):
- собирать ягоды малины
В данном случае "собирать" является действием, выполненным субъектом над объектом "ягоды малины". "Собирать" обозначает цель данного действия.
6. Обстоятельство способа (стелить сказанным образом):
- стелить сказанным образом
В данном контексте "сказанным образом" выступает как обстоятельство, указывающее на способ, которым выполняется действие "стелить".
7. Объектный оборот со словом "слушать" (слушать друга):
- слушать друга
Здесь "друга" выступает в роли объекта, то есть того, кому направлено действие "слушать".
8. Причинно-следственная связь (шум, исходящий от дождя):
- шум, исходящий от дождя
В данном случае дождь служит причиной, вызывающей шум.
Таким образом, в данных словосочетаниях присутствуют различные виды связей: субъектное дополнение, атрибутивный оборот с дополнением, целевое дополнение, обстоятельство способа, объектный оборот, причинно-следственная связь. Эти связи помогают уточнить информацию о предмете, действии или отношениях между ними.