Каким образом можно провести практические работы по обоснованию цели проекта для предпринимательской деятельности?
Каким образом можно провести практические работы по обоснованию цели проекта для предпринимательской деятельности? Шаги:
1. Разделить участников на группы из 10-14 человек.
2. В каждой группе выбрать тему для проведения мозгового штурма и обосновать свой выбор. Примеры тем: "Классная комната-трансформер", "Транспорт в рюкзаке", "Спортзал в чемодане" и другие.
3. Распределиться между генераторами идей и экспертами (по 5-7 человек в каждой группе).
4. Провести мозговой штурм.
5. Обработать полученные идеи и выбрать самые интересные предложения.
6. Разработать сувенир для почетных гостей школы.
1. Разделить участников на группы из 10-14 человек.
2. В каждой группе выбрать тему для проведения мозгового штурма и обосновать свой выбор. Примеры тем: "Классная комната-трансформер", "Транспорт в рюкзаке", "Спортзал в чемодане" и другие.
3. Распределиться между генераторами идей и экспертами (по 5-7 человек в каждой группе).
4. Провести мозговой штурм.
5. Обработать полученные идеи и выбрать самые интересные предложения.
6. Разработать сувенир для почетных гостей школы.
Yahont 66
Шаг 1: Разделение участников на группы из 10-14 человек.Для проведения практических работ по обоснованию цели проекта для предпринимательской деятельности, первым шагом необходимо разделить участников на группы из 10-14 человек. Благодаря такому делению, каждый ученик сможет активно участвовать в проекте и внести свой вклад в его успешное выполнение.
Шаг 2: Выбор темы мозгового штурма и обоснование выбора.
Каждая группа должна выбрать тему для проведения мозгового штурма. Темы должны быть связаны с предпринимательской деятельностью и могут быть разнообразными, например: "Классная комната-трансформер", "Транспорт в рюкзаке", "Спортзал в чемодане" и другие. При выборе темы, группа должна обосновать свой выбор, объяснив, почему именно эта тема интересна и актуальна для проведения практической работы.
Шаг 3: Распределение ролей между генераторами идей и экспертами.
После выбора темы, группа должна распределиться между генераторами идей и экспертами. В каждой группе должно быть примерно 5-7 человек, занимающихся генерацией идей, и также 5-7 человек, которые будут выступать в роли экспертов. Генераторы идей будут отвечать за создание и разработку новых концепций для проекта, а эксперты будут анализировать и оценивать эти идеи с практической точки зрения.
Шаг 4: Проведение мозгового штурма.
Следующий шаг - проведение мозгового штурма. Группа должна активно обмениваться идеями и предлагать свои варианты реализации выбранной темы. Во время мозгового штурма важно позволять каждому участнику выразить свои мысли и предложения, чтобы получить максимально разнообразные и интересные идеи.
Шаг 5: Обработка идей и выбор наиболее интересных предложений.
После проведения мозгового штурма необходимо обработать полученные идеи и выбрать самые интересные предложения. Группа должна анализировать и оценивать каждую идею с учетом ее практической реализуемости, оригинальности и соответствия целям проекта. После этого выбираются наиболее перспективные идеи, которые будут дальше разрабатываться для реализации проекта.
Шаг 6: Разработка сувенира для почетных гостей школы.
Последний шаг - разработка сувенира для почетных гостей школы. Группа должна обсудить идеи и предложения по созданию уникального и запоминающегося сувенира. Этот сувенир будет являться результатом проекта и признаком его успешной реализации. Важно учесть интересы и предпочтения гостей школы, чтобы сувенир был по-настоящему значимым и ценным для них.
Таким образом, проведение практических работ по обоснованию цели проекта для предпринимательской деятельности включает ряд шагов, начиная от формирования групп до разработки сувенира для почетных гостей. Каждый шаг важен и приносит свой вклад в успешное выполнение проекта, а обоснованный и пошаговый подход к его реализации поможет школьникам более полно понять всю суть этого процесса.