Какими правилами следовали в школе, где получали образование Никита и Микитка, после того, как Иван Грозный отдал такой

Шустр

47

Иван Грозный, известный как реформатор народного образования, выпустил приказ в 1551 году, известный как "Разрядное слово". Этот приказ устанавливал ряд правил и норм для школ, и мы рассмотрим, какими правилами следовали в школе, где получали образование Никита и Микитка, после того, как Иван Грозный отдал такой приказ.

1. Образование доступно всем: Приказ предписывал открывать школы во всех населенных пунктах, не только в больших городах. Поэтому школы стали доступными для всех слоев населения.

2. Уроки проводились на церковнославянском языке: В соответствии с приказом, все уроки проводились на церковнославянском языке, что являлось официальным языком того времени.

3. Обучение осуществлялось по программе, состоящей из трех ступеней: Азбуковая, грамотная и рассудительная ступени. На каждой ступени учили разные предметы, начиная с основ алфавита и чтения и заканчивая логикой и риторикой.

4. Строгая дисциплина: Приказ устанавливал, что ученики должны были следовать дисциплине и подчиняться учителю. Были предусмотрены меры наказания за нарушения, такие как штрафы и изгнание из класса.

5. Обязательное знание основ религии: В школе учили не только обычным предметам, но и основам православной религии. Это было важным требованием, поскольку целью приказа было воспитание верных подданных Церкви и государства.

6. Расписание уроков: Учебный процесс был строго организован. Уроки проводились в определенное время, с определенными перерывами на отдых и питание.

7. Промежуточные испытания: Приказ также предусматривал проведение промежуточных испытаний для проверки знаний учеников и оценки их успеваемости.

Таким образом, в школе, где обучались Никита и Микитка, следовали указанным правилам и нормам, которые были установлены приказом "Разрядное слово" Ивана Грозного. Обучение было доступно всем, проводилось на церковнославянском языке, осуществлялось по программе из трех ступеней, с соблюдением строгой дисциплины, включая изучение основ религии. Уроки проводились по расписанию, а промежуточные испытания помогали оценить успеваемость учеников.