Какими примерами могут быть процедурные знания? 1) Описание структуры молекулы воды. 2) Понимание архитектуры
Какими примерами могут быть процедурные знания? 1) Описание структуры молекулы воды. 2) Понимание архитектуры компьютеров.
Морской_Шторм 16
Процедурные знания - это знания о том, как выполнить определенные действия или процедуры. Они рассматриваются как конкретные действия или шаги, которые могут быть представлены в виде последовательных инструкций.Примеры процедурных знаний могут быть следующими:
1) Описание структуры молекулы воды:
Вода состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода, связанных между собой в координатной форме (H-O-H). Это можно объяснить следующим образом:
- Атомы водорода (H) и атом кислорода (O) притягиваются друг к другу благодаря электростатическим силам.
- Атомы водорода имеют положительный заряд, а атом кислорода - отрицательный заряд.
- Электроны наружных оболочек атомов водорода образуют общую пару с несколько отрицательно заряженным атомом кислорода.
- Меткие угловые скобки в координатной структуре описывают углы связи между атомами.
Это подробное объяснение поможет школьнику понять, как устроена молекула воды и как атомы взаимодействуют между собой.
2) Понимание архитектуры компьютеров:
Архитектура компьютера относится к организации и структуре компьютерной системы. Школьнику можно дать следующее объяснение понятия архитектуры компьютеров:
- Компьютер состоит из различных компонентов, таких как процессор, память, жесткий диск, периферийные устройства и т. д.
- Процессор выполняет арифметические и логические операции и контролирует работу компьютера.
- Память используется для хранения данных и инструкций, необходимых для выполнения задач.
- Жесткий диск служит для долгосрочного хранения данных.
- Периферийные устройства, такие как клавиатура, мышь и монитор, используются для ввода и вывода информации.
Подобные объяснения помогут школьнику понять основные концепции и компоненты архитектуры компьютеров.
Важно отметить, что подробное объяснение может быть адаптировано в зависимости от уровня знаний школьника и его возраста. Эти примеры демонстрируют, каким образом процедурные знания могут быть подробно объяснены, чтобы они были понятны школьникам.