Какова альтернатива методу SCAMPER? Выберите один вариант из следующего: a. фокусные объекты b. двоичные матрицы поиска

Забытый_Замок

56

Альтернатива методу SCAMPER, предложенному в технике творческого мышления, может быть представлена различными вариантами. Варианты a, b, c и d, предложенные в задаче, представляют собой названия различных методов и подходов, используемых в творческом мышлении. Давайте рассмотрим каждый вариант подробнее:

a. Фокусные объекты (или, как их также называют, "внимательные объекты" или "объекты-катализаторы") представляют собой предметы или понятия, которые используются для стимулирования творческих идей и пересмотра задачи с неожиданного ракурса. Они помогают ученикам видеть задачу с разных точек зрения и генерировать новые идеи. Примеры фокусных объектов могут быть: часы, небо, ручка и другие предметы.

b. Двоичные матрицы поиска (также известные как "матрицы решений") - это метод, который представляет задачу в виде двоичной матрицы, где каждая строка соответствует определенному решению, а каждый столбец отражает определенный аспект или критерий. Затем ученик должен заполнять ячейки матрицы, присваивая значения для каждого решения и каждого аспекта. Таким образом, двоичная матрица поиска помогает систематически анализировать и сравнивать различные варианты.

c. Гирлянды ассоциаций (иногда называемые "ассоциативными цепочками" или "ассоциативными картами") - это метод, используемый для генерации ассоциативных идей и расширения мыслительного пространства. Гирлянды ассоциаций представляют собой процесс связывания идей или понятий, аналогичных гирлянде, где каждая новая идея ассоциируется с предыдущей. Это помогает ученикам находить неожиданные связи и генерировать новые идеи.

d. Контрольные ящики Anthro - это метод, используемый для оценки и проработки идей или решений. Этот метод предлагает представить решение в виде "контрольного ящика" с различными критериями проверки. Ученик должен пройти через каждый контрольный ящик и оценить, соответствует ли его решение каждому критерию. Это помогает ученикам проводить систематический анализ и оценку своих идей или решений.

Все эти методы, включая метод SCAMPER, представляют собой разные подходы к творческому мышлению и помогают ученикам генерировать новые идеи, анализировать задачи с различных точек зрения и оценивать свои решения. При выборе альтернативы методу SCAMPER важно учитывать конкретную задачу или ситуацию, а также предпочтения и потребности ученика.