Какова программа обучения безруких детей второй части учебника Прописи 1 класса ? Уроки 91

  • 37
Какова программа обучения безруких детей второй части учебника "Прописи 1 класса"? Уроки 91 и 92.
Pauk
29
Программа обучения безруких детей второй части учебника "Прописи 1 класса" состоит из упражнений, которые разработаны специально для детей с ограниченными возможностями рук. Цель программы заключается в развитии функциональных навыков письма и овладении навыками переноса и контроля пространственной структуры написанного текста.

Урок 91 этой программы обучения может содержать следующие задания:

1. Задание на формирование основного почерка: На уроке может предлагаться демонстрация и тренировка основных движений, необходимых для создания устойчивого почерка без использования рук. Для этого используются специальные упражнения, такие как рисование пунктирных линий, воспроизведение форм и геометрических фигур.

2. Задание на тренировку письма букв: Среди заданий могут быть упражнения на тренировку письма каждой отдельной буквы алфавита без участия рук, используя альтернативные средства - например, использование рта, пальцев ног или специальных аппаратов для поддержки письма.

3. Задание на развитие навыков пространственной структуры текста: В данном задании детям предлагается создание текста на основе заданных предложений или заполнять пропущенные слова или буквы. Целью является развитие у детей навыков переноса и контроля пространственной структуры написанного материала.

4. Задание на создание своих письменных работ: Детям дается возможность создавать собственные письменные работы, такие как короткие рассказы или письма. Они могут использовать доступные им средства (компьютеры, устройства для диктовки и пр.) для письма.

Все эти задания специально разработаны для безруких детей, чтобы развивать их навыки письма и помочь им преодолеть преграды, связанные с отсутствием либо ограниченными возможностями рук. Программа обучения предлагает постепенное усовершенствование навыков, начиная с простых движений и постепенно переходя к более сложным заданиям. Важно помнить, что каждый учебник может иметь свою уникальную структуру, и данная информация основана на предположении о содержании урока 91 второй части учебника "Прописи 1 класса" для безруких детей.