Каковы различия между творческой и нетворческой деятельностью?

Радужный_Мир

34

Творческая и нетворческая деятельность различаются по нескольким аспектам. Вот подробное объяснение, чтобы было понятно школьнику:

1. Цель:
- В нетворческой деятельности цель задана заранее и является однозначной. Например, решение математической задачи, запоминание иностранных слов или написание реферата. В этом случае ученик должен следовать определенным правилам и инструкциям.
- В творческой деятельности цель не всегда четко определена и зависит от творческих задач. Например, написание стихотворения, рисование картин, создание музыки или разработка новой философской концепции.

2. Процесс:
- В нетворческой деятельности ученик руководствуется уже существующей информацией, правилами и инструкциями. Он применяет ранее изученные знания и навыки, чтобы выполнить поставленную задачу.
- В творческой деятельности ученик свободно экспериментирует с идеями, ищет различные подходы к решению проблемы и создаёт что-то новое. В этом процессе может быть несколько попыток и ошибок.

3. Ответственность:
- В нетворческой деятельности ответственность за правильность и точность ответа лежит преимущественно на ученике. Он должен следовать определенным правилам и методам, чтобы достичь правильного результата.
- В творческой деятельности ответственность в более большей степени лежит на самом ученике. Он сам выбирает методы, подходы и идеи, а также несет ответственность за оценку своего произведения или результата.

4. Результат:
- В нетворческой деятельности результат должен быть конкретный, определенный и ясно проверяемый. Например, правильный ответ на математическую задачу или реферат, в котором верно изложены факты.
- В творческой деятельности результат может быть более субъективным и разнообразным. Например, картина, которую действительно можно оценивать по-разному, или стихотворение, которое может вызвать различные чувства у разных людей.

Таким образом, различия между творческой и нетворческой деятельностью заключаются в цели, процессе, ответственности и результате. В нетворческих задачах ученик следует определенным правилам, а в творческих задачах он самостоятельно ищет новые подходы и создает что-то оригинальное.