Қандай тұрғындары бар мәтінді оқыңдар? Бала, еже ата және ақбота класса талпыныс бойынша қандай байланыс бар? Озыңдың

Жанна

57

Мәтінді оқыңдар тұрғынын білу үшін, оның түрін белгілеу керек. Осы сипаттамаларды пайдалану арқылы, бала, жееле ата және ақбота тілдері арасындағы байланысты анықтауға болады.

1. Дәрісті екенін белгілеу: Бала оқулықтарында мақалды дерек сияқты мысалда дәрісті білу үшін орындалады. Мәтінде дәріс туралы ақпарат болуы мүмкін - бұл мектепке келетін екілінше бір хабарлама дейді.

2. Тақырыпты анықтау: Мәтін орта екілінше мазмұндық дерек болмауы мүмкін. Мұнда, тақырыпты анықтау арқылы оқушылар тақырыптың немесе тақырыптардың мазмұндығын алдын алуға мүмкіндік береді.

3. Контекстті мәлімет беру: Мәтінге байланысты негізгі түрде кейбір мәліметтер болуы мүмкін, мысалы, уақыт белгілеуге көмек көрсеткіші, жылдамдығыны анықтауға көмек көрсеткіші т.б.

4. Жаңалықтағы мәліметтер: Мазмұндық мәтіндерде, мәтінді ұмытпау, жаңалықтарды ұстану керек. Бұл, оқушылардың білім деңгейіне ғана қалпына келеді.

Бұлар - жалпы принциптер болып табылады. Мәтінді оқыңдар туралы сұраныстарыңыз болса, мен оларға сай бейнелеймін.