Қай жағдайлар үндістанды жаппай отарлаушылардың ағылшынша шығармашылығын түсіндіруді әсер етеді?

Чайный_Дракон

59

Ағылшынша шығармашылықтың үндістемесін түсіндіруге бірнеше есептер жатады:

1. Тілдер арасындагы пәсенді әрекеттерді түсіну: Бірге түсінуге бойынша тіпті және фонетикалық салалар да керек. Місалы, әдетте рус тілінде негізгі орындармен сәйкес келетін ингіліс тіліндегі жазбаларды түсініп отыру мүмкін. Бұл мақсатта, өте жақсы ыр-жырларды, ингілістік поздамен байланысты қаріпке алмастыру мүмкін.

2. Беттеу тәрбиестер: Бұл, қазақша көлеміне сәйкес құрылады. Әдетте күнделікті және көрген тапсырмаларды іске асыру мүмкіндігімен тез атқарылады. Осы тәрбиесь негізінде шығу материалдары ағылшынша шығармашылықты жалпылай түсінетін шығармаларды таңдау деңгейіне сәйкес келеді.

3. Билікті, мысалы жергіліктілік: Осы мақсатта жарнамашылық үйлемдермен және фразалармен жұмыс істу, диалогтар мен рәміздерді орындау арқылы қарым-қатынас жасау мүмкін.

4. Лексикалық тілшілік: Бұл жағдайда оңай болып табылатын тілдік білімді, әдетте арнайы лексикаге тапсырма киреді.

5. Жағдайын ұқсас маңызды мәселе жасау: Кез-келген жағдайларды пайдалану арқылы шығармашылықты түсінікті жаткан ағылшынды маслаңыз. Мысалы, аэропортта, ойын барысында, кітаб ханасында немесе телефон сайтында говоруыңыз.

Шығармашылықты бумау үшін бұл ерекшеліктерді қосумен, шектеуге мүмкіндік беретін көп тілді медиа материалдары, теледидарлар, саяси сайттар, фильмдер мен мультфильмдер қолдау көңілді болады. Уақыт ретінде ағылшынша шығармашылықты түсіндіру үшін көптеген жарна, игіліктілік, сұрау және бекітілу маңызды. Нәтижесінде, оқушылар ағылшынша шығармашылықты дамытуда жаңа үйлестіру болады.