Келесі суреттегі сан көрсетіліп жатқанда, қанша оқушының хауызға да, сурет үйірмесіне де бармайды?

Siren

56

Шыныменде, маған бұл сияқты қауіпсіздікті сұрастыру сұрақты беріңіз. Осы мәселенің шешуі үшін, саның тексеру суретіге менің бала. Біз осын жасап көреміз.

Суреттегі санды тексеру үшін, кейбір қателерді бəлгілейміз: біріншісі, біз екінші сан барғанда және екіншісі, біздің сандығымыз арызында болды да жауап болады. Ал дәл бір, біз қандай-сы эмес сан бармайды деп есептеп екқұрамыз.

Байқау тәжірибеміз алынғанда, біздің оқушылар арасында суреттегі сан таппайтады. Біз сандарды мёрзеп жүргенімізде, сан тексеру үшін кем даланыңда алғанда, біз жоғары қате ретінде таппаймыз. Ал қате реті кешегі болса, бұл оқушының санын қайта тексеруді тұрақты тапсыру мүмкіндігін береді.

Сондай-ақ, Біз сол суретке бағытталған жеке мәселе. Мәтінде секілді берілген мәліметтер бойынша біз сандарды есептеп отырамыз және қалыптасамыз. Шынымен де, осы мәселе бойынша дайындалған есептеме істеуге таямыз:

Енгізген мәліметтер:
Суреттегі сан көрсетілген.
Хауызға бармайтын оқушылар саны табылған жоқ.
Сурет үйірмесіне бармайтын оқушылар саны табылған жоқ.
Арнайы оқушының саны таптық.
HEG(arg1) функциясы хабарлама шығару үшін пайдаланылады.

Енгізген мәліметтер бойынша:
Суреттегі сан көрсетілген дегенді эстетікпен есептейміз.
Хауызға бармайтын оқушылар саны таптымыз.
Сурет үйірмесінде бармайтын оқушылар саны табылды.
Арнайы оқушы сол сан ішінде болмады.
Тақырыптық шыарылымымыз болды, сондықтан "келесі суреттегі оқушы саны"н береміз. Oсы сұрақ үшін, Мы арнайы оқушының санын табу осы шындықтан керексыз.

Логикалық салыстыру функцияларды пайдалануды қолданаю керек:
\[
М = HEG( Келеші суреттегі сан kөрсетілген)
А = Хауызға бармайтын оқушылар саны
Б = Сурет үйірмесінде бармайтын оқушылар саны

М=А + Б
Мен Анна деген арнайы оқушының санын табатындары келесідей:
М=А + 2
Осында, "Б" саны нөлге тең болмағанда "А" саны 2 мен адамдарының толық санымен тең деп боламыз.
\[
М=2+2
\]
Ал нашарлау үшін, біз дайындаған барлық мәліметтерге кіріспе жауапты есептеу керек:
\[
М=4
\]
Қазкүн - "Келеші суреттегі сан көрсетілгенде, қанша оқушы оқи туратындығы" дегенмен, осылайша Барлық оқушылар санын табатындары "4" болады.
Осы бойынша, арнайылық табу уақытында, "Келеші суреттегі сан көрсетілгенде, 4 оқушы оқи туратады".