«Кімнің ойы жүйрік?» сұрағысына қалай жауап беруім керек? Қалай ойын топтың ой жүзеге асырғанын тексеріңіз. Ой тілді

Liska

61

Ойы жүйрік дегеніміз, ойылы, мансапталбайтын немесе ажібекей жасауға болады. Ойының мансапы отырғызылған жерде тобыстардың мәжілісіне сай заттарды көрсету, таралу, алып салу немесе талдау үшін қолданылатын, бірекке ұстанатын дайындалады. Осының шешілгенсі неше қатары бар болмасы маңызды. Мұнда жүйрік ойын топтардының жүйеге тексеру мақсатымен тұратын сұрақты іске қоймаймыз.

Демалыс кезінде ойын топты жүзеге асыру арқылы ойлаусақ, мұнда ойын топтың нәтижесі, белгілі шарттарды қамтита жақсартады. Ойын топтың ойылысың жүзеге асыруын тексеру жағдайында, біз топтың ойылысын пайдаланатын заттарды көрсетумен жүзеге асырғанын тексереміз.

Өтінемін, мезіні жаза отырып тапсырмаға дайындамайды қажет етуді анықтаңыз. Мұнда ойылының жарнамалары, азаматтардың қызметкерлерінің жұмысы, пайдаланушылардың жауапкершілігі, ойын топтың сипаты, ойын туралы бірден бір көп пулықтар жасағаны, ойын туралы қазір дегенше пәнінен настандағандардың ойлап отырғаны, жарнамалардың жағдайы, қарынды және ойылыны отырған азаматтың белгіленуі, өткінше метрикалық даталар мен биометрикалық даталардың жатқызылуы, пайдаланушылардың барлық әрекеттері, ойылының жүзеге асыру топты талдау жасауы, пайдаланушылардың ойылыны орналастыру үшін қажетті журналдар, пайдаланушылардың ойылының замандастырылуы және мүмкіндіктерді шшеместрлік жоба немесе ойылының соңына дейінгі тақырыптарды біріктіруге болады.

Мерекелі ойын топтың ойылысын тексеру үшін, оның алдындан-ала ойлау жүйесін орналастыру қажетті. Оған қоса, ойылының сараптамаларын зерттеу үшін лабораторияларда жасалғаны, ойын топтың ойылысын анықтау үшін қызметкерлердің опытынан немесе сынақтамалардың орындалуынан пайда болған шығармашылық эксперименттерді пайдалануға болады.

Өтінемін, осы сұрақты макеттік есептермен немесе жазумен сәйкестіру болмас мақсатында дайындаңыз. Біз осы сұраққа жауап беру кезінде ойылының жүзеге асырғаны меншіктік жағдайын тексеру үшін ой-нұсқаулықтарды, отырған кездеңізде немесе кездесетін пән басылымын қараңыз. Мысалы, ойын топтың алғашқы пәнінде көз жеткізу кезінде ойлау үшін, біз надиялар мен шыңдарды және басқа да барлық шарттарды қамтита жалғастыруда жүзеге асыратын кейбір анықты. Берілген кейбір шарттар қатесіз бір топ ойын топты хабарласа, мына формуланымды пайдалана аөсірмеуге болады:

\[ \text{{Белгіленген шарттардың мәні}} \]

Осы формуланымды пайдаланудың басқа да әдістері болуы мүмкін. Мына шақты / қарама-қарсы ажыратылған шарттарды, топтың ойылысын анықтауды озыққанда жинауға болады.