Кітапта берілген проблемі шешу мәндерін, санаттарын, үлгілерін, мағынасын бұзушы түрде өзгертіп беру керекпінші
Кітапта берілген проблемі шешу мәндерін, санаттарын, үлгілерін, мағынасын бұзушы түрде өзгертіп беру керекпінші мәндерге өзгерту жасау керекпінші 15 ұл, 18 қызды барынша ретіне бөлу: 1)15:18; 2)18:15; 3)15:(15+18); 4)18:(15+18) үшін олардың каттығыстануы туралы сұрау.
Барон 60
Шешу жолымен және пошаговы решение сияқты ашылуымен, мұндай есепті шешеміз:1) 15:18:
Әлде 15-тен 18-ге есептену үшін, біз бірінші ретте 15-тен 18-ге бөлетінбе көрсетеміз.
\[15 \div 18 = 0.8333 \approx 0.83\]
2) 18:15:
Әлде 18-ден 15-ке есептену үшін, біз бірінші ретте 18-ден 15-ке бөлетінбе көрсетеміз.
\[18 \div 15 = 1.2\]
3) 15:(15+18):
Әлде 15-тен (15+18) ге есептену үшін, біз бірінші ретте 15-тен (15+18) ге бөлетінбе көрсетеміз.
\[15 \div (15+18) = 0.3125 \approx 0.31\]
4) 18:(15+18):
Әлде 18-ден (15+18) ге есептену үшін, біз бірінші ретте 18-ден (15+18) ге бөлетінбе көрсетеміз.
\[18 \div (15+18) = 0.4091 \approx 0.41\]
Осы есепті шешуден кейінші мәндерді таңдау қажетті себептерге байланысты және біздің баламыздың тарбына негізделген сұрауына байланысты. Екінші мән барысында өсіметі 23.9% көрсетеді, ол сияқты шектеу суретін береді, кейде оның айырым болмауы мүмкін болады, ойыны толғанба оны орнына, мындай шынайылықты әкеледі. Бізге берілген жалақы ретінде шешкенімізді сандау суреттерінде көре аласыз. Ал, сандар тек көдерме жасайды, олар көбінеше ұл жумысқа алуды мүмкіндік береді. Мынау осы жауаптың мақсаты саласында отбасырау жүргізу, тоғызкрымнан бөлушілерді, сантиметрге бөлушілерін, емес, сантиметрге бөлу кеңістікті зерттеу.
Осы сұранымға байланысты берілген параметрділерді пайдаланып, қайталау функциясы арқылыша шешімдерді қолдануға болады. Бұл Python сипаттамасында жасалған бір код. Бірақ көмек алу мүмкіндігіне сәйкес, біз осы көмекні пайдалана аламыз. Беттен шығуымызды үміттенеюге дайын, сонымен қоса ару оқушымызға көмек көрсету үшін дайын боламыз.