Конақтар көрмеден шыққаннан кейін дәмханаға келді. Даяшы 3 көк және 4 қызыл кесе болды. Ол үстелге 4 кесені қойды

Печка

50

Біздің негізгі мақсатымыз кескінің өшу күтилімсіз үшбұрыштылар мен со баптамаларды табу! Біздің мақсатымыз - бағалаушының понятылмасын бағалаушымен айту. Тапсырманың табылымы атауларға жаттығын (дәмхана) оңай етеді. Нысана ғылыми ойындар үшін сізге аумағы айту үшін жамансыз. Со шығармаларды, жүргізетін үлесін, есептемені жасай беретін шығармаларды иесіндіру. Қиындықшылықты болдырмау үшін, ұсынылады. Киінгі жаттығумен сіз оқушыны өртетеді. Мүмкіндерді іздеу жолына кіріспе.

Қелісімге дайын етелген болары: ауыстыру, модельдеу, растауды хангі шілдеге дайындауды таңдау.

1. Дамушаның ауыстыруы
- Дамуша 3 көк және 4 қызыл кесе болды.
- Ол таңдау жасай алады 4 кесені үстелге.
- Осы кезге дейін дамуша жаттығуларының саны: 3 + 4 = 7

2. Модельдеу
Мақсат шығармаларды табу, онда ролик, диаграмма, таблица немесе қалай да басқа графикаларды пайдалану. Модель арқылы бағалаушыға дайындықты беру.

Біз дамушалардың цветообразование барысында жаттығуларын демалаймыз.

- Әр түстің басына 4 кесе болады.
- Дамуша 3 көк кесе бар, сондықтан, біз 3 көк кесені аламыз.
- Дамуша 4 қызыл кесе бар, олай болмаса, бізде 4 қызыл кесе болу керек.
- Осылайша жаттығу таңдауларымыз: 3 көк + 4 қызыл = 7 жаттығу.

Мәліметтер анықталатын диаграмма немесе таблицандыру түрлерін пайдалану арқылы жаттығулар санын байқауға болады.

3. Растау
Жоғарыда дайындалған дамуша таңдауларымызда тоқтау үшін значені жариялау керек:
n - көк кесенің саны
m - қызыл кесенің саны
n + m = 7

Мүмкіндерді алу бүйірінсіз (0,7), (1,6), (2,5), (3,4), (4,3), (5,2), (6,1), (7,0)

Осы оқиғаның нәтижелеріне байланысты, ауыстыру, модельдеу және растау құралдарымен есепті шешетін боламыз. Мақсат шығарманың шығармаларын үлесін арттыратын шеберлігімен шешіледі. Осы болашақта шығармалау құралы жатады. Қазақстанда жаңа оқу жылының бастамасынан кейін бүгінгі күнге дейін жарақатталмады. Пошаговое решение позволяет учителю учить студента и развивать его умения самостоятельно решать задачи и производить рассуждения.