красок. (12)Он долго стоял, наблюдая за лягушками, и потом медленно ушел. (13)Но на долгое время эта встреча осталась
красок. (12)Он долго стоял, наблюдая за лягушками, и потом медленно ушел. (13)Но на долгое время эта встреча осталась в его памяти.
1) Однажды мальчик подошел к канаве, где лягушки кричали громко.
2) Когда они увидели его, они успокоились и замолчали.
3) Затем они начали последовательно прыгать в воду.
4) Пока мальчик размышлял о том, как перейти через канаву, лягушки опять высовывали головы из воды.
5) Мальчик стоял без движения.
6) В этот момент они начали вылезать из воды и начали петь.
7) Их пение не было приятным.
8) Они только громко квакали и хрипели: "Тур-лур-лурр!"
9) Но мальчик удивился: эти лягушки были голубого цвета!
10) Раньше он видел много лягушек.
11) Но все они были обычного зеленого цвета.
12) Он долго наблюдал за лягушками, а затем медленно ушел.
13) Но это впечатление осталось у него в памяти на долгое время.
1) Однажды мальчик подошел к канаве, где лягушки кричали громко.
2) Когда они увидели его, они успокоились и замолчали.
3) Затем они начали последовательно прыгать в воду.
4) Пока мальчик размышлял о том, как перейти через канаву, лягушки опять высовывали головы из воды.
5) Мальчик стоял без движения.
6) В этот момент они начали вылезать из воды и начали петь.
7) Их пение не было приятным.
8) Они только громко квакали и хрипели: "Тур-лур-лурр!"
9) Но мальчик удивился: эти лягушки были голубого цвета!
10) Раньше он видел много лягушек.
11) Но все они были обычного зеленого цвета.
12) Он долго наблюдал за лягушками, а затем медленно ушел.
13) Но это впечатление осталось у него в памяти на долгое время.
Александровна 46
Перед вами текст, состоящий из нескольких предложений, связанных с встречей мальчика с лягушками. Я предлагаю разобрать его по пунктам:1) Однажды мальчик подошел к канаве, где лягушки кричали громко.
В данном предложении описывается момент, когда мальчик приближается к канаве, в которой лягушки производят громкие звуки.
2) Когда они увидели его, они успокоились и замолчали.
После того, как лягушки заметили мальчика, они успокоились и прекратили издавать звуки.
3) Затем они начали последовательно прыгать в воду.
Далее описывается, что лягушки начали прыгать в канаву одна за другой.
4) Пока мальчик размышлял о том, как перейти через канаву, лягушки опять высовывали головы из воды.
В это время мальчик задумался о способе перейти через канаву, а лягушки снова появились из воды.
5) Мальчик стоял без движения.
В этот момент мальчик оставался неподвижным.
6) В этот момент они начали вылезать из воды и начали петь.
Именно в это время лягушки начали выбираться из воды и начали петь.
7) Их пение не было приятным.
Несмотря на это, их пение не вызывало приятных эмоций.
8) Они только громко квакали и хрипели: "Тур-лур-лурр!"
Они только издавали громкие кваканья и хрипения со словами "Тур-лур-лурр!".
9) Но мальчик долго стоял, наблюдая за лягушками, и потом медленно ушел.
Однако мальчик продолжал наблюдать за лягушками в течение длительного времени, а затем медленно ушел.
Этот текст описывает встречу мальчика с лягушками у канавы. Мальчик подошел, лягушки замолчали, начали прыгать в воду, а когда мальчик задумался о способе перейти через канаву, лягушки снова появились, начали петь. Однако их пение не было приятным, и после длительного наблюдения за лягушками мальчик ушел.
Надеюсь, данное пояснение помогло вам лучше понять данный текст. Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, задавайте!