Мұғалімінің көмегімен Шоқан мен Мысыққа қалай өткізу керек?

Arbuz

46

Шоқан мен Мысыққа өткізу үшін сізге бірнеше қадамды тәсіл берейін.

1. Аударма тақтасын жасау: Шоқан мен Мысыққа туралы білімдерді, фактілерді, қазақ мәдениетін, тарихын және басқа не болпай білуіңіз керек. Шұғыл болу мүмкіндігіне сәйкес, сізге Шоқан мен Мысыққа туралы дербес орындалған жеке аударма тақтасын жасауға көмек көрсетуім келеді. Жабдықтар, суреттер және текстпен қамту немесе қосымшалармен бірге пайдалану керек.

2. Материалды облысыз: Жасаудың негізгі мақсаты – Студентті b өте күнделікті материал мен емтиханлық іс-әрекеттермен таныстыру. Сондай-ақ материалды синсеп, студентті сынап көре аласыз. Мұғалім депарламентіндегі оқудағы білім беру мәртебесінен басқа, Студенттерге арналған тапсырмалармен қосымша мақсаттарды анықтау керек. Жаттығу материалдары үлгеруімен, оқыту материалдарды сызу\орналастыру және суреттеп беруде мүмкіндігі кезіктір.

3. Сабақтың жоспарын жасау: Шоқан мен Мысыққа туындастарын жасауға болады. Сабақ тараптаушыларының анықтамасына көмек көрсетуім келеді теориялық материал мен практикалық дайындалулардың деталдарымен бірге. Сабақ түрін, дереккорлықтарын, практикалық іс-әрекеттерді, ұстанылан материалдары мен басқа ыңғайлы білім беру әдістерін анықтау қажет.

4. Қарызықты жасау: Шоқан мен Мысыққа туралы жауаптардыңға бағытталған сұрақтарды тіркеу және жауаптау жабдықтарын жасау керек. Осы жағдайда дереккорлықтар мен есепшекарлармен әмекет астаптатын қазіргі жағдайдағы технологияларды пайдалану керек.

5. Сабақпен бөлісу: Бұл жерде сабақтың бірнеше бөліміне тәсіл беріп, оларды бөлекте сапарлап өтуім келеді. Сабақте оқушыларға әрекетті интерактивтік технологиялармен сұрақ қойу, отырарлық жасау және пайдалы білім алу мүмкіндігін беру керек. Бұл жерде практикалық сауаттылық мәнін анықтауға көмек көрсетуім келеді.

6. Қорытынды жанғылыу: Студенттердің Шоқан мен Мысыққа бойынша оқу туралы байланысты қозғалыс, өзектері мен пайдалы есепшекке мынадай қажетті үрдістерге ие болуы керек. Бірінші орында, оқу барысында тапсырма орналастыру керек – осында Студенттерді оқу барысында көз бөршілік жасауға қажетті болады. Оқу барысына арналған қарапайым пікірнен басқа, оларды жарлы түрде дереккорлықтарымның қайта қаралуы мен талдауы арқылы тексеруім келеді. Қорытынды жанғылыу мен оқу процесінің талдауы арқылы Студенттер өз оқу белгілерін анықтауға көмек көрсетеміз. Энергия, уақыт және мұғалімдік өркениеттіктердің ешқандай бос дегені жоқ. Шоқан мен Мысыққа туралы оқуды күтеміз бөлек әлемге ...