• Мәтін жайлы не деп айтады? • Мәтіні бөліктерге бөлу үшін жоспарды өзгертіп беріңіз. Берілген жоспарға сәйкестікті
• Мәтін жайлы не деп айтады? • Мәтіні бөліктерге бөлу үшін жоспарды өзгертіп беріңіз. Берілген жоспарға сәйкестікті мазмұн жазып беріңіз. Жоспар: 1. Табиғаттағы су айнасы. 2. Судың маңызы. 3. Судың адам өмірі үшін маңыздылығы.
Звездопад 16
Мәтін арқылы не деп айтайымыз?Мәтін айтып отырған сөйлемдер арқылы кейбір мәліметтерді, деректерді, себеп-ортадан целейлерді айтуйдар. Ол екі бөлікке бөлінеді: тақырып және себеп-ортадан целей.
Тақырып бөлігі осы мәтіндегі сөйлемдердің негізгі мазмұны мен оқушының назарыны менімсетуін түсіндіреді.
Себеп-ортадан целей бөлігі осы мәтіннің себептенішілік немесе маңызды болатын уақытқа байланысты басқа целейге ұқсас сілтеме ұсынады.
Мәтін бөліктерге бөлуға арналған жоспарды өзгертеміз:
1. Табиғаттағы су айнасы: Мәтіннің бірінші бөлігі - табиғаттағы су айнасы туралы сөйлемдерді қамтиды.
2. Судың маңызы: Мәтіннің екінші бөлігі - судың маңызымен байланысты сөйлемдерді мазмұндайды.
3. Судың адам өмірі үшін маңыздылығы: Мәтіннің үшінші бөлігі - су айнасының адам өмірі үшін маңыздылығын түсіндіру сөйлемдерін қамтиды.
Берілген жоспарға сәйкестікті мазмұн жазып берейік:
1. Табиғаттағы су айнасы: Бұл бөлікке кішкентай ерекшеліктері бар мәтіндер қамтылады. Біздің барлық деніздер, көлдер, рекелер мен жарлы су таңертеңде су айнасының барлық ерекшелерінің бірінші бөлігін қамтиды.
2. Судың маңызы: Бұл бөлікте су үшін адамдарға негізгі маңыздылығын қамтиды. Су, организмдың функцияларының дұрыс жұмысын бекіту, талтырау үшін өте маңызды рөл атқаратын көліктеніп бактериялар мен микрозерттеу ерекшелері бар.
3. Судың адам өмірі үшін маңыздылығы: Бұл бөлікке су өміріміздегі неологияға шешім беретін оңайтар арқылы тұсауымыз керек. Шындықтан да, адамдардың бас пайда болуы су арқылы болады. Судың әдеттегі айналысуы, жерден анықық су талап етудейін аңдалуы, ауа және харлы құмыс тегіс көлемдері зерттеу арқылы аңсыз шалуы адам өмірі үшін маңызды.
Мәтіндің бұрынғы жоспарымен сапасын ілгерілтудың орнында, оқушылар мәзірлерді пайдалана отырып, өздерінің білімін бекіту үшін мәтінні толық қалауға болады. Тақырып бөлігі осыған ауқым берген шығармашылық және анықтамашылық жасауға мүмкіндік береді, себеп-ортадан целей бөлігі де кейінгі процесің мақсатын, мақсатты болатын ерекшелерді түсіндіреді.