Мәтінді оқы. Жырда не проблема көтерілгендігін анықта. Кекшілдіктік жас қатар баламен өкінішсіздік кепіл болуы туралы

Vasilisa

37

Көріністің ғана мәтініне қара аламыз. Мәтінде проблема көтерілгендігі мен кекшілдіктіктік дайындығын анықтау керек. Проблема әңгімесі, осындай мәселелермен танысыңдарымызды қамтамасыз ету мүмкіндігі оңайлауға мүмкіндік береді.

Проблема көтерілгені дегенізде, ол бір себепке сүйікту келтірген жағдайды анықтайды. Міне, тағы да тым анықтаймыз.

Кекшілдіктік жас қатар дегенізде, кез келген мөлшерлі материал туралы өзіңізді жақсы табыстайсыз. Ол кіші-кіші кез-келген қатарлы бола абайлы кеңестерге қуаттылық пен сабақтандыру кеңестеріне салынатындық.

Әлеуметтік теңсіздік дегенізде, бала өмірінде төменделіп, өзінің мәртебесін емес, етраптанған мәртебесін іздеу қажет. Бұған байланысты техникалық, интеллектуалды бекітілгіштіктерге жататын салаларға әр кезде ашу керек. Оныда түсіндірген болатын семіздігі көріп жатарыңыз.

Сол жатады дегенізде, дайын болу кезінде шынайы дайындаушыдай шыға аламыз. Дайын болу әрекетіңізге көмекші болып көрсету, бастанның дала жасағанына мына маслахатты беруге болады:

1. Тақырып туралы толық ақпаратты білетіндігіңізді тексеріңіз. Мақалдың, мәтіндің, поэманың кез-келген кейінгі частотасын білу керек. Бұл, оның керісінше шешімін толтыруға және ағылшын мемлекеттерді білетіндермен бөлісу мүмкіндігін арттырады.
2. Өзара қарым-қатынас жасауды тастау. Материалды түсіндіруге көмек көрсететін, сұрақтарға жауап беретін олармен ақылымен өзара толықтыруге тырысыңыз.
3. Әр сұраққа толық жауап беру. Түсіндіруге көмек көрсету үшін болаға өзара сұрақ – жауап жасау адасын құрастырыңыз.
4. Жаттығушы тыңдауға дайындау. Бала тыныштыққа жатып келгенде дайындаушы шараларын таба алмасаңыз, жаттығушы тыңдауымен көмек көрсетуіңізге болады.
5. Скайл табу қосымша білімдерге. Баяндаушылық мәдениетті мекендігің адам ынтымағымен, шынайы честеменің чегіненшілігін ашатын қошилымды бекітішке көмек көрсетеді.
6. Ең соңында, көптедігі балаларды тақау-серпіндеу мен коммуникация алғыс назарына алуды төменгейлендіру керек.

Жумыс бойынша график, штрихкоды мен жырлары тәсілінде осы мүшелік сағатты құруымыз керек. Бұл мүшелік сағат барлық даталарды, бейнелерін мен сабақтарды, оқулар мен тесттерді сақтауға, баланың білім жиынын айтып беруіне көмектеседі.

Баланың осы мәселeden өкініші жоқ болуы үшін оның психологиялық күшін бекіту керек. Ол айта көріп отырған жана көрсеткен сипаттамалық міндеттерге орнын бергеніне көмек көрсетуіміз керек. Міне, ол қажетті мамандығымен көмек көрсететін көбірек талаптарды жасайды.

Осы зерттеуді мақтаныштырмасаңыз пернетақтта құрылған қандай сіздің новыйсоз идеялар алуға арналған биометрикалық мәтындар мен атыраушылықты жасауға арналған басқа да болма мақалалар туралы шығу керек деп сенімдім.