Match the following sentences 1-5 with the corresponding descriptions a-e to create sentences about the daily routine
Match the following sentences 1-5 with the corresponding descriptions a-e to create sentences about the daily routine of a teenager in Peru:
1. I wake up early and prepare
2. It usually takes me ten minutes to reach
3. I typically walk or use
4. I complete school by 2 pm, and then
5. In the evening, I occasionally go to
a) for school.
b) out with my friends.
c) breakfast for my family.
d) ready for school.
e) the bus to go to school.
1. I wake up early and prepare
2. It usually takes me ten minutes to reach
3. I typically walk or use
4. I complete school by 2 pm, and then
5. In the evening, I occasionally go to
a) for school.
b) out with my friends.
c) breakfast for my family.
d) ready for school.
e) the bus to go to school.
Yablonka_7873 29
Хорошо, давайте разберемся с этой задачей. Нам нужно сопоставить предложения 1-5 с описаниями a-e, чтобы создать предложения о повседневной рутине подростка в Перу. Давайте рассмотрим каждое предложение по очереди и найдем соответствующее описание.1. Я просыпаюсь рано и готовлю…
Описание c) Завтрак для моей семьи.
2. Мне обычно требуется десять минут, чтобы добраться...
Описание e) К автобусу, чтобы поехать в школу.
3. Я обычно иду пешком или использую…
Описание d) Автобус, чтобы добраться в школу.
4. Я заканчиваю школу к двум часам дня, а затем…
Описание b) Время от времени выхожу с друзьями.
5. Вечером я иногда иду...
Описание a) В школу.
Теперь, когда мы соединили предложения с описаниями, мы можем составить предложения о повседневной рутине подростка в Перу:
1. Я просыпаюсь рано и готовлю завтрак для моей семьи.
2. Мне обычно требуется десять минут, чтобы добраться до автобуса, чтобы поехать в школу.
3. Я обычно иду пешком или использую автобус, чтобы добраться в школу.
4. Я заканчиваю школу к двум часам дня, а затем время от времени выхожу с друзьями.
5. Вечером я иногда иду в школу.
Надеюсь, это помогает! Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, задавайте.