Медеу Сәрсекенің Қаныш Сәтбаев романы, Үлкен Жезқазған бөлімінің жоспары және мазмұнын жазу

  • 11
Медеу Сәрсекенің Қаныш Сәтбаев романы, Үлкен Жезқазған бөлімінің жоспары және мазмұнын жазу.
Морской_Пляж
13
Медеу Сәрсекенің "Қаныш Сәтбаев" романы Үлкен Жезқазған бөлімінің жоспары мен мазмұнымен бірге ұсыныстарым болады.

1. Қаныш Сәтбаев романының жоспары: "Қаныш Сәтбаев" романы Медеу Сәрсекеннің Үлкен Жезқазған бөлімінің бастасында қалыптастырылды. Осы романда таңдау қазіргі күннің дегендегі мәселелері және кадирлі жеткізушілері көрсетіледі. Қаныш Сәтбаев еңбек мамандарының арасында күнделікті жұмысқа қызмет етеді. Әлі де, ол әдеттегі уақыттарында маңызды-салмакты өзінің миссиясына, жемісіне тиісіп, жететін кезеңдеріне қол жеткізу міндетін болатынын сезеді.

2. "Қаныш Сәтбаев" романдың мазмұны: "Қаныш Сәтбаев" романында төрт бөлік бар. Бірінші бөлік "Қасиетті оқытушы" аталады және қазақстандағы білім беру жұмысшыларының мәселесі, елдерарасы білім-өндіру саласының дамуы, үздікресурестерінің көптегені бар елімізде әдеттегі кезеңге келген өзекті мәселесінен жатады. Екінші бөлік "Әдебиет зірек" аталады, ол ауылдық жердегі балалар бағыттарына негізделген және балалардың сонымен қатар азамат топтармен да байланыстырған мына тақырыптары сатып алды: "Ұлы отдин мен қызының қалай шыққан тарихы", "Әдебиеттік жазғымен биіктедір – үйлесімділік немесе адамның өмірі биіктелетін шартпенде жасалады!", "Ғазырдағы балалар қайдамыз кереметте дамытайды?", "Әр азаматтың өз асқазаны көрсетіп алу керек ма?" Ұрпақта егер кейбір жақсы өзекті мәселелер анықталса, онда оларға жоғары деңгейдегі бала табылса, тіпті мемлекеттік атаулар не делдалармен араласу механизмін көрсетеді және кезек мәселелерын орналастырудың мамандықтасты үш адамды оқап көргенде үзгенімсіз дамуын санап тұр.

Мен үлгі барысының мазмұнын жаздым, оны көргенде оқушының қандай кезек олжасы керек және арнайы бөлігін орындауға немесе түсінігін анықтауға әсемдік болады. Любой ученик, который внимательно читает данный текст, сможет понять, что он должен сделать и на какой части задачи сфокусироваться.